齐鲁嵩山三十一村脱贫记

山东竟有这样的村庄!都说“山路十八弯”,通往淹子岭村的路九曲回肠.竟有11折22道弯,一直逶迤至山穷水尽处。临胸县的这个山顶小村,西邻淄川界,北接青州,南靠沂源,的确是“一脚踏四县,鸡鸣闻两市”。     

加快汉江生态经济带开放开发的思考

汉江发源于陕西省西南部秦岭,全长1577公里,是长江的第一大支流,与长江、黄河、淮河一起并称为＂江河淮汉＂,流域主要包括陕西、河南、湖北三省,汉江湖北段涵盖了汉江的上中下游,其中流经湖北省的长度达到871公里,占全长的55.25%,汉江湖北段流域面积6.3万平方公里,占全省国土面积的33.89%,流域范围包括10市（林区）40个县（市、区）。     

学生社团:校园文化建设的有效载体

近年来,学生社团具备的"第二课堂"的实践内涵及相应的教育功能不断凸显。如何在全面推进素质教育,加强校园文化建设的今天,研究学生社团已经具有十分重要的意义。一、校园文化建设中注重学生社团发展的重要性校园文化是一所学校的生命线,没有校园文化的学校充其量是一座没有生机的院落。一所学校要想得到有品质的发展,就不可能不重视校园文化的建设。在这个     

乐为法治鼓与呼——全国政协委员巩富文的参政议政之路

巩富文,全国政协委员,农工党中央委员,陕西省高级人民法院副院长,一级高级法官,法学博士,教授。历任西北大学法学院院长、知识产权学院院长、校工会副主席,陕西省人民检察院副检察长。主持完成40项国家、省部级研究课题,出版10余部专著,发表论文400余篇。先后荣获中组部首批"西部之光"访问学者,全国检察业务专家,农工党全国优秀党员、全国先进个人、全国参政议政工作先进个人等称号。     

构建“四位一体”的和谐班集体

构建和谐班集体是构建和谐校园的重要组成部分。和谐班集体是一种以协调发展、全面发展为核心的素质教育模式,班集体和谐是学校发展的基础,是以班级为纽带的各种教育要素全面、自由、协调、整体优化的育人氛围。因此,构建和谐班集体是全面落实科学发展观的必然要求,更是进一步实现班集体成员共同发展的需要。那么,我们该     

民主的流失与重构——公共危机治理的价值向度思考

传统意义上的公共危机治理都是以政府为中心的单向治理,这种治理模式有助于迅速控制危机事态,缓解危机,并为危机治理提供效率上的支持。但是在公共危机中,因为单中心的治理模式导致的泛效率化倾向与与行政集权容易使民主生存的空间被挤占。那么在此语境下,将危机治理的效率价值与民主诉求通过程序进行整合,建制法治民主,并实现政府、公民和社会团体多元主体的共同参与与协作,以此来彰显民主的价值诉求,成为构建和谐社会的当然之意。     

邹城市全面推行12年免费教育

本刊讯邹城市今年从市财政安排3000万元,全部免除义务教育阶段邹城籍学生的学杂费、课本费和高中阶段邹城籍学生的学杂费。1月10日,包含这项内容的政府工作报告在邹城市第十七届人大一次会议上通过。这是该市继去年全面实行职业教育全免费后,保障和谐民生的又一重要举措。邹城市总人口115万,各级各类学校409所,在校学生15万余人。2007年以来,全市共落实免除城     

黄遵宪的经世思想论略

黄遵宪生活的时期正值晚清政府日益腐朽,国家处于内忧外患时期.为了挽救民族危亡,黄遵宪以出使国外为契机,积极吸纳西方文明,用于中国的维新变法,形成了自己比较丰富的政治、外交、军事、文教等经世思想,对晚清的社会政治变革产生了积极影响.     

论明堂研究的文化价值

明堂是中国传统文化中一个很特殊的主题。其既有古建筑和考古遗迹的存留,又有历代保留下来的大量文献材料。对于研究中国传统文化,特别是历代经学文化、制度文化的流变有着不可替代的价值。明堂文化中所特有的对"天命"、"天人"统治观念的承载,以及以建筑和礼仪制度形式为表现的与阴阳、五行、天文、地理、历法、月令等各种中国传统文化元素相关联的象征意蕴,都使得明堂具有非同一般的研究价值。