完善监督机制 增强监督实效

如何进一步加强和完善地方人大监督工作，是地方人大应当认真加以研究的一个重要问题。保山市人大常委会紧紧围绕增强监督实效这个重点，大胆探索完善监督方式和监督机制，不断加强监督工作的力度，促进“一府两院”依法行政、公正司法，促进和保障地方社会和经济建设健康、快速发展。     

“特别301条款”和中美贸易争端

1990年以来中美关于保护知识产权问题而发生的贸易争端,全是由美国贸易法“特别301条款”而来,那么,“特别301条款”到底是什么样的条款?为何给中美两个贸易大国带来如此大的影响呢? “特别301条款”的立法背景及基本特征 “特别301条款”源于1974年《美国贸易法案》的301节。针对许多国家在国际贸易方面都有相当程度的政府介入或政府补贴,削弱了美国贸易的竞争能力,美国企业界早在1964年便成功地游说国会通过了“贸易扩张法”,直接授权总     

积极推进人口现代化进程

一、人口现代化的含义及其特征我国理论学术界提出“人口现代化”的概念并将其作为一个新的领域加以研究是九十年代的事。自九十年代以来 ,许多学者就人口现代化问题纷纷提出仁智之见。综合借鉴学术界的诸仁智之见 ,人口现代化概念的内涵可以概括为 :人口现代化是指人类社会的发展进程中 ,人口发展的关系和性质从传统性到现代性转变的一个特定的历史过程 ,是在现代科学技术和社会化大生产基础上社会总体可持续发展中实现人的自身完善和全面发展的过程。这一表述可以从以下三方面展开加以理解 :１、根据现代化的意蕴来理解 ,人口现代化可被看…     

关于新时期对青少年进行思想政治教育合适时间和合适德育课本的探讨

以往对青少年的思想道德教育忽略了进行系统教育的合适时间问题，同时德育课本也存在着严重智育化倾向。这些因素直接导致了德育的效果不够明显。旨在分析和讨论了新时期社会对青少年道德形成的影响并据此提出了青少年“道德识别与反馈系统”的概念和我们应该采取的对策。     

毛书记来到残疾人家

作为一名生长在新中国的残疾人,我亲身感受到党和政府对我们无微不至的关怀,永远忘不了各级领导对残疾人的厚爱。 1999年2月18日下午,     

论胡适的治学与做人

作为中国现代史上影响最大的资产阶级学者之一的胡适,在思想上、政治上都是一个极其复杂的人物。他的思想转变也经历了一个极其复杂的过程,正象胡适1914年11月3日在《容忍迁就》一文中说:“吾于家庭之事,则从东方人;于社会、国家、政治之见解,则从西方人。”这可以说是胡适在治学与做人方面的基本概括。本文对此进行探讨,力求还“历史一个本来面目”。 一、胡适作为一个资产阶级学者,可以当得起“终生勤奋、著作等身”八字的考语。     

刍论中国脑死亡立法

＂脑死亡＂立法属于科技含量高,人权及伦理学混杂的法律进程。全文对脑死亡立法作了理论基础分析,对脑死亡立法的必要性,目前面临的主要问题作了探讨,提出对脑死亡立法的建议。     

保护耕地资源 实现我区农业可持续发展

农业是国民经济的基础 ,是确保国民经济持续、快速、稳定发展的关键。保护耕地资源是实现农业可持续发展战略的根本保障和优先领域。我区是以农业为主的欠发达地区 ,农业发展与自治区经济发展密切相关。经过几十年的发展 ,我区农业既取得了很大的成就 ,也存在不少问题。耕地面积扩大与生态环境恶化矛盾日益加剧 ,耕地资源质量差 ,中低产田面积大与耕地治理滞后的矛盾加剧 ,土地生产率低与人口增长率高之间的矛盾加剧 ,以及缺乏保护耕地的有效措施等 ,给 2 1世纪的农业持续发展留下了隐患。因此 ,我区更有理由实施农业可持续发展战略 ,这是当…     

翻天覆地五十年 异彩纷呈庆佳节

今年10月1日，是中华人民共和国建国50年纪念日。为隆重热烈地庆祝这一盛大节日，表达人民群众的喜悦心情，山西省就50周年国庆期间的庆祝活动进行了安排部署。整个活动包括以下几个方面：赴京参加首都建国五十周年庆典活动：光辉的历程——中华人民共和国建国50年成就展·山西展馆9月20日至10月18日，在北京展览馆展出建国SO年来山西省建设成就。组织参加国庆联欢会的鼓舞方阵根据首都建国50周年庆祝活动领导小组的安排，由山西省组织100人与北京市180人共同组成鼓舞方阵，参力Dg月23日至10月4日的庆典活动。彩车游行表演由山西省制作彩…     

高校思政课的变革轨迹及所面临的问题

高校思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是社会主义高等教育的本质特征。从新中国建立至今,思政课始终随着国内和国际形势的变化而变化,改革开放以来,思政课经历了两次重大变革。"05方案"的实施,对加强和改进高校思政课具有重要的现实意义和深远的历史意义。当前思政课存在的主要问题是实效性差,为此,各级领导必须从战略高度重视师资队伍的建设和思政课的改革。对教师而言,要正视时代发展带来的新情况、新变化、新问题,努力使教育教学适应时代的发展,积极创新教学理念,在教法、考法上进行改革探索,以增强课程的感染力、吸引力、亲和力。