大学英语分级教学B级理论与实践

大学英语分级教学已被国内众多大学采用，北京信息科技大学是一所文理科专业及一本和二本专业并存的综合性大学，2011级非英语专业本科生也采用了分级教学的方法。本文主要就根据我校特点所做的分级教学，尤其是B级所依据的教学理论，和采用的分级方法、分级概况加以描述和阐释。     

疑案三类:无头案断线案悬案

本文界定疑案的角度是逻辑和科学方法论,首先要应用假说演绎法的程式解释,其次要区分案情发现和案情论证阶段,最后指出发现和论证中的逻辑缺失.这样,从深层处划分了疑案的三类形式无头案、断线案、悬案.     

世平推出基于OmniVision的含独立数字录像的摄像输入及音视频处理平台

[本刊讯]前不久，致力于亚太地区市场的领先电子元器件分销商大联大控股宣布，其旗下世平推出基于OmniVision OV780／OV782芯片的含独立数字录像的摄像输入及音视频处理解决方案。     

“经济人假设”视角下的环境群体性事件治理研究

基于“经济人假设”为视角，以“靖西事件”为个案，分析环境群体性事件的参与者（政府、企业和民众）。地方政府过度追求GDP至上，忽略环境保护；企业社会追求利润最大化，责任缺失；民众诉求得不到及时回应；民众信息不对称是环境群体性事件的成因。政府保持经济发展与环境保护协调发展；企业加强社会责任与环境保护；健全民众环保利益诉求渠道；完善处理环境群体性事件相关立法是解决环境群体性事件的关键。     

“V”说：V型反转应无悬念

进入2009年．国际次贷危机的“绵绵阴雨”仍在继续．迄今还看不到任何将要停止的迹象．“2009年将是战后世界经济最困难的一年”已经成为各国经济学家的一个共识。对于中国而言．不仅经济结构转型与周期性调整“双因素叠加”依然存在．而且今年“外部输入型”的伤害也可能造成双重伤害叠加的现象。     

理性经济人假设与道德建设问题

经过改革开放三十多年的探索,我国的经济得到了快速的发展,国民生产总值已经多年保持在8%以上。但是,在人民生活普遍提高的同时,却发现人们的道德水平并没有得到相应的提高。那么,经济发展和道德水平之间是否有着必然的联系？如何能在经济发展的同时提高人民的道德水平？笔者拟将经济学上的“理性经济人假设”与中国传统的道德观念进行对比分析，以期探讨经济发展与道德水平间的关系。     

暴力拆迁问题分析——以公共选择理论、经济人假设理论为研究视角

住房是民生的基本需求,关系到广大民众的基本生活和切身利益。随着我国大规模的城市扩张和旧城改造,一些居民面临着房屋拆迁,并由此引发了一系列错综复杂的矛盾和问题，房屋拆迁也就成为一个热门话题。本文拟就其中的暴力拆迁问题作一分析。     

Leech的语义分类法对于口语学习的指导作用

改革开放以来,我国的英语教学有了长足的进步,帮助我国培养了大批的外语人才,但是也存在不少问题。最突出的问题是我国普通高校毕业生的英语运用能力差,尤其是口语能力。本文旨在以Leech指出的语义七分法为指导,针对英语学习中的薄弱环节--口语表达进行分析,并提出解决方法。     

浅析克拉申的第二语言习得理论

语言习得理论的基础来自人类习得母语与自然环境潜移默化的作用、人类内在的生物本性及人类 生物本性自身的发展规律。克拉申第二语言习得理论对近30年语言习得各种研究成果理论化、系统化, 成为当今 世界影响最大的自成体系的语言学理论。克拉申的五个假设构成第二语言习得理论主要框架。语言习得理论对 外语教学的启发有利于外语教师对学生外语学习动机的激发     

公开隐性失业率是社会进步

《经济参考报》刊登张永琪的文章说,按照人力资源和社会保障部的通知要求,今后劳务输入地在登记失业率时,应将已在用工地稳定就业半年以上失去工作的农民工纳入其中。专家表示,这是我国失业率统计变化的一个明显信号。