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针对《机器人技术》课程现有的教学课时少、教学任务重、实验设备少、学生无学习兴趣等教学现状,进行深入探索与实践,提出了多元化混合教学模式。将基于RobotStudio软件的虚拟仿真实验、项目式教学、线上线下混合教学、翻转课堂、多方面考核等多种教学模式混合引入到该门课程的授课过程中。经过一学期的探究与实践,学生的期末成绩、平时的学习状态及创新项目申报的踊跃度等,都表明该多元化混合教学模式能增加课堂的趣味性和创新性,学生的学习兴趣、自主学习和终身学习的意识及动手、动脑能力都能得到有效提高。 相似文献
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2021年底,工信部等15部门联合印发了《“十四五”机器人产业发展规划》。将面向家庭服务、公共服务、医疗健康、特殊环境作业等领域需求,重点推进服务机器人等重点产品的研制及应用[1]。在今后相当长的一段时间内,服务机器人产业将呈现快速发展趋势。据此,人力资源和社会保障部将服务机器人应用与维护专业纳入技工院校专业目录,又向社会发布服务机器人应用技术员这一新职业信息。产业的发展离不开人才的支撑,服务机器人产业人才的培养是影响产业发展的重要因素。其中,技工院校作为技术技能人才的培养基地,对我国服务机器人人才的培养与发展有着不可忽视的重要作用。 相似文献
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曹耀峰 《共产党员(河北)》2023,(15):18-19
机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”。在中信重工开诚智能装备有限公司的展示大厅,消防机器人、钢丝绳机器人、水下机器人、侦查机器人等几十款机器人琳琅满目。“公司拥有特种机器人、煤矿智能装备两大产业130余款产品,其中20余款产品为国内首创。”该公司常务副总经理田亚军说,“我们公司研制的应急救援机器人在国内市场占有率始终保持在70%以上。” 相似文献
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警用装备产业是现代化经济体系、现代化产业体系的重要组成部分。基于服务公安工作现代化和建设警用装备现代化产业体系双重视阈,文章阐述了加强对警用装备生产企业管理的必要性,分析了加强对警用装备生产企业管理的职责权限和潜在管理资源,提出了加强对警用装备生产企业管理的“强管理活动”和“寓管理于服务”的管理路径。 相似文献
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目的 探讨热敏灸机器人雀啄灸得气效应的优势。方法 选取28例符合阳虚体质诊断标准的受试者,每位受试者按照随机顺序分别接受热敏灸机器人操作的神阙穴雀啄灸与温和灸。以得气激发率、得气潜伏期、得气累积时间、得气总积分、得气类型频次以及肢端升温阳性率为评估指标,观察两种不同施灸手法的得气效应差异。结果 与温和灸组比较,雀啄灸组得气激发率更高(P<0.05),得气更快(P<0.05),得气更强(P<0.05),得气累积时间更长(P<0.05),更易激发舒适情感体验与自主神经反应(P<0.05),更易激发肢端升温(P<0.05),且在灸30 min时表现更明显(P<0.05)。结论 热敏灸机器人雀啄灸具有得气快、得气强、舒适情感体验与自主神经反应明显等独特效应。 相似文献