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81.
全面提高江岸教育整体水平中共武汉市江岸区委、江岸区政府多年来,江岸区将“科教兴区”战略纳入到全区可持续发展规划中,关心教育、支持教育成为全区上下的共识。尤其是近两年,江岸区将教育发展的重点放在“发展中学校”的建设上,经过努力,目前,江岸区教育发展呈现出良性循环态势,并开始向均衡化方向发展。一批发展中学校的办学水平已有了较大的提高,现已跃入先进学校行列。 相似文献
82.
费梅苹 《长沙民政职业技术学院学报》2002,(3):16-19
社会工作专业教育的课程设置应以技术性课程设置为逻辑框架,在具体的课程设置环节上增加实用性模式和批判性模式的基本要素,形成融各种模式之长的社会工作教育反思性课程设置模式。作者在文中还通过对某高校社会工作专业课程设置案例的分析,对反思性课程设置模式提出实施的可能方向。 相似文献
83.
方秀佳 《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》2002,(6):86-87
专业协会是农民的自发性经济组织,是联接市场与政府的有产经济载体,它不仅能为农民提供多种形式的中介服务,推动农业结构调整,而且是政府公共权力的有效辅佐。培育和发展专业协会,要扫除思想观念上的障碍,明确原则,创造健全的制度环境,长期扶持,规范发展。 相似文献
84.
我国西部地区产业结构转换及调整思路 总被引:1,自引:0,他引:1
西部地区产业结构带有浓厚的计划经济色彩。改革开放 2 0年来 ,产业结构变动缓慢 ,西部经济与东部差距有拉大趋势。资源导向型的传统工业化战略和依靠规模扩张带动经济增长的粗放型发展模式难以为继。在新技术革命 ,经济全球化、市场化的背景下 ,借助西部开发大力推进的有利形势 ,积极探索把西部地区资源优势转化为市场优势、竞争优势的途径 ,推进其工业化、现代化进程 ,建立西部地区高素质产业结构 相似文献
85.
86.
中国经济在近20年的时间内,保持了快速的发展,但是也经历了一些不小的波动。采用实证分析方法,分析中国产业的影响力系数和感应度系数,可以对经济波动的结构调整做出新的解释:20世纪80年代至90年代中期经济波动的特征是短缺经济中的经济过热,1996年~2000年是通缩期中的生产过剩,2001年至今是新的市场需求引发的经济过热。 相似文献
87.
田玉飞 《中共乐山市委党校学报》2002,(4):22-23
中共四川省第八次代表大会于5月10日至14日在成都召开。会议实事求是地总结了第七届省委的工作,选举产生了新一届省委班子,提出了今后5年全省工作的指导思想、总体要求和主要奋斗目标。我们要认真学习,深刻领会精神,结合我县实际,狠抓贯彻落实,促进犍为发展新跨越。 一、对省第八次党代会的认识和体会 省第八次党代会是进入新世纪我省高举邓小平理论伟大旗帜,认真实践“三个代表”重要思想,积极实施西部大开发战 相似文献
88.
《理论月刊》2005,(9):F0003-F0003
曹阳,男,1955年生于湖北通城;1982年华中师范大学政治经济学专业研究生毕业,获经济学硕士学位,同年留校任教;1988年破格晋升副教授,1994年晋升教授,1997年获武汉大学经济学博士学位;1990年至1991年在澳大利亚昆士兰大学作访问学者,2003年至2004年作为教育部“21世纪振兴计划”获得者,赴英国剑桥大学作访问学者,并访问英国中英格兰大学。曹阳教授1995年获国务院特殊津贴,1998年当选为湖北省首届跨世纪学科带头人,2002年入选湖北省新世纪高层次人才工程。现为华中师范大学经济学院院长、博士生导师,兼任教育部人文社科研究基地中国农村问题研究中心学术委员、湖北省人文社科研究基地现代经济学研究中心、农村小城镇研究中心学术委员、中国工业经济开发与促进研究会副理事长、湖北省经济学会副会长、湖北省农村经济研究会副理事长、湖北省县域经济研究会副会长等职。 相似文献
89.
刘合奎 《学校党建与思想教育》2005,(5):56-57,61
中学政治课的基本任务是向学生传授马列主义、毛泽东思想的基本原理、基本方法,培养学生正确的世界观、人生观和价值观,塑造社会主义现代化事业的建设者和接班人。由于这些理论比较抽象,学生听起来不免有些乏味,这就要求教师在努力提高自己的专业素质的基础上,不断更新教学方法,发挥马列主义理论的魅力,激发学生的学习兴趣,让马列主义理论人心入脑。 相似文献
90.