伪狂犬病病毒Ea株UL14基因的真核表达和功能域分析

通过PCR方法扩增伪狂犬病病毒(PRV)Ea株UL14基因,克隆到pEGFP-C1载体中,构建EG-FP-UL14融合的真核表达质粒pEGFP-UL14。将pEGFP-UL14转染Hela细胞,并与对照质粒pEGFP-C1进行比较,发现EGFP-UL14融合蛋白在转染后第48小时荧光主要分布在胞浆,但随着时间的延长,荧光逐渐向细胞核中转移,在转染后第72小时完全定位于核中。为进一步分析UL14蛋白的细胞定位功能域,构建了一系列UL14C-端、N-端缺失突变体。将上述突变体分别与EGFP融合,构建了UL14不同区域与EG-FP融合的重组表达质粒,分别转染Hela细胞后,证实UL14的第37～65位氨基酸对其细胞定位具有重要作用。研究结果为进一步阐明PRV UL14的功能奠定了基础。     

在发展的新起点上继续解放思想

站在发展的新起点上继续解放思想,是建设富强民主文明和谐社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴的思想准备,是为推进历史前进而进行的思想洗涤、观念更新、意志品质培养,创造潜力激发是寓无形于有形,寓有形于无形的创造.在发展的新起点上解放思想是不断开创社会主义事业新局面的客观要求,必须努力开辟解放思想的新途径,抓住关键问题,不断完善解放思想的机制,才能推动经济社会又好又快地发展.     

全球化时代制约国家主权让渡的因素和问题

在全球化时代,国家主权让渡是国家适应全球化趋势、对主权行使方式做出的适应性调整,目的是为了获取最大化的国家利益;但同时,国际关系的现实是民族国家并不愿意让渡主权,发展中国家如此,发达国家亦然。原因在于国际关系中存在着诸多制约国家主权让渡的困难和问题。因此,尽管主权让渡是一种长远趋势,但民族国家不会轻易擎起主权让渡的大旗。     

高职《生物分离技术》教学模式初探

教学模式是高等职业教育培养模式的核心内容,而传统的教学模式在《生物分离技术》专业的教学中出现的一系列的弊端日渐凸显。本文针对《生物分离技术》传统教学模式的不足对教学模式进行初探,提出了以工作过程为导向以及教学做一体化的新模式,将教和学两个过程有效结合,以学生为主体,重视和强调职业能力培养,实现由学科知识本位向职业能力本位转变。     

农牧民群众的坚强堡垒——记合作市佐盖曼玛乡党委

甘南藏族自治州首府合作市,自古以来就是甘、青、川藏区交往的重要门户.出合作市东行,驶上蜿蜒起伏的公路,沿途深秋的草原广袤深邃,枯黄中还带着绿,山丘上白墙灰瓦、屋檐翘起的藏式平房点缀其中.约行14公里,记者一行来到了佐盖曼玛乡。     

扎根基层终不悔烈火铸就为民心——追记临夏县尹集镇纪委书记马维华

初夏5月,记者随尹集镇人大主席妥进强来到了马维华救火现场桌子山脚下,他指着已经披上绿装的桌子山,跟我们讲述了当时救火的那—幕,惊心动魄而感人肺腑的画面仿佛又出现在眼前.     

关于基层公安机关警力不足的若干思考

当前，公安工作任务繁重、警力不足问题较为突出。在现有条件下，内部以合理配置警力为前提，以教育培训、科学管理为两大抓手，着重于挖掘现有警力资源；外部以借助民力、挖掘社会资源为努力方向。内外结合，共同促进警力无增长改善，以期缓解基层公安机关警力不足的压力。     

论全球化时代提出国家主权自主有限让渡范式的研究价值

提出国家主权自主有限让渡范式的研究价值问题是因为全球化对国家主权的职能、结构、形态等方面提出了严峻的挑战，对此，既不能无视全球化发展使国家主权受到的限制与侵蚀，也不能简单地认为全球化弱化或者否定了国家主权，而是需要在全球化与国际关系现实发展的基础上对国家主权所面临的挑战取得合理的认识并寻求新的行动方案。     

为老百姓谋利益是我永远的责任

农村和农业问题始终是党和国家重视的一个大问题,但说一千道一万,最终还是要让农民过上好日子。在农村有这样一句话,“富不富,看干部”。这话有一定的道理。能不能带领群众致富,是考察农村党的基层干部能否实践“三个代表”的重要依据。海城市八里镇东三道农业产业化示范区党委书记马玉盈就是一位能够带领群众走上共同富裕道路的好干部,我们在此把他介绍给大家,并期望他的事迹能为读者带来些有益的启示。     

构建领导干部党性修养长效机制的理性思考

加强党性修养不是一个短期行为,必须坚持长期抓,面对世情、国情、党情深刻变化的考验,构建领导干部党性修养长效机制具有重要的意义.构建领导干部党性修养长效机制要从建立学习机制、建立实践机制、建立自我改造机制、建立自律机制、建立健全监督制约机制、建立健全以领导干部党性修养情况为检验标准的考核评估和奖惩激励机制、构建领导干部联系和服务群众的工作机制等方面着手,不断增强领导干部党性修养的自觉性.