刍议当代大学生的思想道德建设

当代大学生思想道德修养主流是积极向上的,由于他们在生理上、心理上尚不完全成熟,再加上社会不良思想、不良行为的冲击,致使部分大学生思想道德素养方面产生一些问题。对此分析了产生这些偏颇的根源,并有针对性的提出了设想和建议。     

大学生初涉职场如何应对面试中的语境“陷阱”

大学生初涉职场,往往因经验不足或自信心不足,在面试中无法自如地应对面试官各种各样的考察,进而无法将自己的真才展现给对方,易于与求职岗位失之交臂。求职面试过程中,求职者与面试官之间的交流最主要是语言信息方面的交流。由于求职者希望面试官将谈话交流置于"低语境"中,而面试官往往基于考核求才的出发点,易于或是不自觉地将谈话交流置于"高语境"中,从而造成求职者处于劣势。此过程,我们将面试官在"高语境"中的语言交流视为语境"陷阱",针对此情况,求职者必须对语言重新进行信息编码,将"高语境"转化为"低语境",才能扭转被动的局面。     

实现基本公共服务均等化的供应问题研究

推进基本公共服务均等化,是我国改革开放30多年后谋求经济与社会协调发展的必然要求,是我国"十二五"规划的目标之一。基本公共服务均等化的前提是地方财力的均等化,但地方财力均等化并不直接带来基本公共服务均等化,还必须建立起有效的基本公共服务供应体制和机制,保障基本公共服务的供应有效率并且高质量。政府提供基本公共服务,不等于政府需要全部由自己来生产这些公共产品,可构建可抉择的公共服务供应机制,实现基本公共服务供应多元参与和动态管理。     

《政府信息公开条例》绩效评价体系及其实证研究

政府信息公开是保障公民知情权的基础,亦为国家治理现代化的核心要素.由此客观上要求构建政府推进《政府信息公开条例》绩效的评价体系,开展实证研究,公开评价结果.基于结果导向及公众满意度导向,参考同类研究的做法,作为层次分析法特例,本文构建由4项一级指标、10项二级指标、24项三级指标组成的评价指标体系,并应用于2012年度全国31个省级政府及39个国务院部门的实证考察.结果表明:省级政府绩效得分均值为68.31,部门均值为62.67.存在的问题包括公开标准不明确、执行不力、监督制度缺位和社会评议缺失等.为此,需要不断提高工作意识,完善制度和技术体系.     

论信息化环境下高校主体性思想政治教育模式的构建

信息化环境是指现代信息技术为人们在社会实践活动中,发挥自主性、能动性和创造性提供的科技手段和物质条件。本文阐述了信息时代,在高校思想政治教育教学实践活动中,将马克思主义关于人的主体性思想作为实践依据,在革新传统的教育模式弊端的基础上,实现信息化环境下的主体性思想政治教育模式的构建。     

统一战线援川的路径模式及其对玉树灾区恢复重建的启示

统一战线援助四川灾区恢复生产、重建家园积累了丰富的经验和大量的方法，逐步形成了统一战线援建的“大统战”、“大协作”、“大调研”和“大驱动”模式。这对当前玉树地震灾区恢复重建等类似工作具有重大的理论和实践指导意义。     

网络环境对当代大学生入党动机的负面影响及对策

21世纪的今天,互联网已经渗透到了我国政治、经济、文化以及社会生活的方方面面。由于网络环境存在自身无法克服的种种弊端,它不可避免地对当代大学生入党动机带来了诸多的负面影响：弱化了当代大学生对社会主义和共产主义的信仰;导致大学生功利实惠的入党动机;造成大学生历史使命感的缺失;导致长辈劝导型的入党动机。为此,高校党组织必须转变观念,与时俱进,努力把网络建设成为大学生学习党的基本理论和基础知识,坚定共产主义的远大理想的阵地。     

从孔子教育思想的角度看德育

子曰:"性相近也,习相远也."指出了影响人生的两个方面:先天和后天.人只有在后天的学习和生活中,才能成为真正意义上的人.孔子的培养目标是人格完善的"成人",而不是只能从事某种具体工作的专才.子曰:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从."说明了以身作则的必要性和重要性.     

理工类硕士研究生知识结构调研报告——以广州地区四所高校为例

对理工类硕士研究生知识结构进行调查，结果显示：大部分研究生对完善自己知识结构的重要性和必要性有比较清楚的认识；由于课程设置不尽合理、教学内容前沿性不足、教学方法趋于“本科化”、跨学科研究欠缺、自主阅读不理想等原因，导致研究生知识面偏窄、知识结构不够合理。针对这一现状，提出几点完善研究生知识结构的建议：加强跨学科的学习和研究、加强课程的综合化与人文化、加强研究生创新思维能力和独立科研能力的培养、加强校园文化建设和导师的引导作用。     

浅析日语成语的形和义 ———以日汉对比为中心

源自汉语的日语成语数量繁多, 有些可从字面推测其含义, 也有一些是日本古来就 有的, 比较难以理解。相对于汉语成语, 日语成语范围更广, 形式更加多样。按照与汉语成语联系 的紧密程度将日语成语分为五类, 即原封照搬汉语成语的日语成语、变形成语、按古典文法将汉语 成语日译形成的日语成语、按古典文法将中国经典名句日译形成的日语成语、和制成语。与此同 时, 从其中抽出典型, 通过日汉对比, 分析研究对象的词形和词义