引导探究、自主发现促进思维发展

新课标明确指出要注重发展学生的思维,让学生在经历探究的活动中学会学习,学会交流,在吸取知识的同时促进思维的发展。所以传统的学习模式已不再适应当代的教育理念,新的教育发展趋势要求教给学生学习的方法,让学生在自主的空间里掌握知识,形成技能。这就提出了一个如何教,怎样教的问题。我所倡导的"引导探究、自主发现"的课堂教学以突出"人的发展为本"强调在教学过程中促进学生积极主动参与学习,就是要求学生参与多向思维,通过不同角度的探索,自己去获取,巩固和深化知识,并在参与的全过程中发展思维,培养能力。结合本人教学实践谈几点体会。     

论语文教学中的激活学生控究意识的策略

激活学生的探究意识,目的是培养学生的创新精神和实践能力.换句话说,就是要构建旨在培养创新精神和实践能力的学习方式及其相对应的教学方式,这是新课程教学改革的一个重要特征.本文从融洽师生关系,巧设"问题"、拓宽多维空间和体验成功四个方面论述在语文教学中激活学生的探究意识.     

论预审教学中的探究法

诱思探究学科教学论是以张熊飞教授为代表的广大教育工作者，认真总结亲身教学经验，经过20多年的潜心研究而创立的科学教学理论体系。其核心是变教为诱，变学为思，以诱达思，促进发展。其目的在于探讨课堂教学领域实施素质教育的理论与实践，揭示客观教学规律，构建具有中国特色的适用于素质教育的现代学科教学论。诱思探究学科教学论以学生的学习为逻辑起点，以教学、心理、发展为基本教学范畴，以教学的职能观、机制观和价值观为基石，形成了诱思教学思想论、探究教学过程论、三维教学目标论等理论体系。它要求教师在教学过程中积极主动…     

拖欠农民工工资法律问题探究

农民工工资的拖欠一直是社会关注的一个热点问题,本文从对农民工工资拖欠的主要原因的分析提出了应该完善劳动立法,加大劳动保障监察执法力度,提高农民的法律素质,有效遏制层层转包现象,减化诉讼程序,方便农民维权的对策。     

简论构建合伙律师事务所文化之意义和内容

文化赋予一个组织以灵魂，在合伙律师事务所文化壮大和发展的轨迹中，文化的力量不可低估。因而，构建合伙律师事务所文化，意义重大且内容丰富，探究此题不可不简略了解企业及其文化之概念、合伙律师事务所及其文化之定义、相关概念或定义之联系与区别、构建合伙律师事务所文化之意义和内容。企业文化以及合伙律师事务所文化的诠释（一）企业以及企业文化之概念的界定。所谓企业或企业单位，是指从事产品生产、流通或服务性活动等实行经济核算的经济单位。如工厂、农场、贸易公司等。与企业密切相关的概念是公司，即“以营利为目的而依法成…     

警察行政法探究

著者在该书《前言》中介绍说：“本书是警察行政执法丛书，的第一本，其体系结构、内容选择是根据了解警察行政法的实际需要而设计，也许存在着简单化的倾向。但在套用行政法总论的主体、行为和监督救济三大部分模式时，尽量结合警察行政执法出现的问题，进行实证分析。本书作为丛书的经．以警察行政法理论探究贯穿丛书；后三册为丛书的纬，以警察行政执法实务评析丰富丛书。”     

"生存合理性"的人文价值意蕴--"意义世界"之真蕴探究

意义论哲学认为 ,哲学的意义在于帮助人们超越现实 ,创造生存的终极意义 ,是对人类生存意义的总体性阐释。意义世界 ,是由价值评价而形成的。正是意义世界的构成 ,体现和展示了人类实践活动的能力、过程和结果 ,使人真正成为有思想、有精神生活、有“意义世界”的人     

“毋自欺”与“忠实于自己”——池田大作忠实观散议

近读池田大作《我的人学》中的一篇散文《忠实于自己》，有感于这篇文章对忠实观的探究涉及到人生的诸多重大问题，因此有必要就此专门作一些议论。一中国古代哲人十分重视“忠”的问题，《忠经·天地神明章》就明确提出了“天之所覆，地之所载，人之所履，莫大乎忠”的命题，认为在自然与社会当中，忠是人的行为和伦理关系中最为重要的，没有什么比它更大的了。“忠”确是与“善”的行为（伦理行为）紧密相连的，孟子就说“教人以善谓之忠”①。“忠”是儒家鼻祖孔夫子学说的精髓之一，所谓“夫子之道，忠、恕而己矣。”②孔子认为，人只要…     

农村妇女自杀问题探究

农村妇女自杀现象已成为当今社会的一个突出问题。农村妇女自杀分为冲动型自杀、悲观型自杀、威胁型自杀和报复型自杀4种类型。造成农村妇女自杀的原因很多,需要我们针对性地采取防范措施,并对她们的生存状况给予特别关注。     

新课标下高中生物“自主探究”的课堂教学模式探索

新课标下高中生物"自主探究"的课堂教学,就是要让学生成为课堂教学活动的主人,成为学习和发展的主人。它通过激发学生内在动力,调动学生的积极性和主动性,把学习转变为学生的内在需求,从而从根本上促进学生认识、能力、个性的发展,以至完善人格的形成。