公务员考试录用制度下逻辑课程教学改革微探

公务员考试作为选拔复合型人才的一种方式,对人们综合分析、判断、推理和论证的逻辑思维能力要求越来越高,在这种新形势下,逻辑教学过程中不可避免地凸现出一些新情况、新问题。为提高教学质量,我们应对逻辑课程从教学理念、教学内容、教学模式、教学方法、教学团队等多方面进行改革。     

新营养学理念在营养学教学改革中的渗透

新营养学是研究食品体系,食品、饮品和它们的营养成分及其他成分,它们在生物体内以及其他所有相关生物体、社会和环境系统之间的相互作用的一门学科。传统的营养学教学使学生所学内容主要局限在书本上传统的营养学知识,并没有真正掌握营养学的实践方法与应用技术,培养出的学生不能有效地解决许多人类在新世纪所面临的与营养健康有关的严峻问题。为此,我们进行了营养学教学改革,将新营养学理论渗透到传统的营养学教学中,包括一系列的教学和考核方法改革,取得了良好的教学效果。     

应用型本科经济学教学改革与实践研究

应用型本科高校要培养应用型人才,但现在应用型本科高校的经济学教学存在教材选用偏重规划教材、教学定位不明确、教学方式比较陈旧等问题,为此应采取更新经济学课程教材、改善教学方法和手段和完善考核制度等改革措施。     

高等民族院校“比较文学”课程教学改革的思考

在高等民族院校中开设"比较文学"课程是非常必要的,除了向学生讲授国内汉族文学与外国文学的比较之外,在具体的教学实践中应该针对各民族的文学传统,有必要讲授一些国内少数民族文学与外国文学之间的比较,甚至国内各民族文学之间的比较。这样才能更有助于让这门课程走向不同民族身份的学生,便于让他们有民族自豪感和责任感地学习,教学效果会更好,更利于他们学习和接受知识。     

对“成本会计”课程教学改革的探讨

":成本会计"是一门实践性和技术性较强的经济管理应用课程,现行"成本会计"教学采用的传统教学手段和方法很难适应成本会计"实践性"的特点和知识经济时代成本会计岗位对人才的需求。针对"成本会计"教学内容抽象,实践教学被忽视的不足,探讨了优化和完善"成本会计"课堂教学和实践教学环节的方法。     

围绕中心 服务大局 持续推进一流校院建设——我市召开“一校两院”第一校院长会议

去年,＂一校两院＂在市委、市政府的正确领导下,按照上级校院的要求和部署,结合大连实际扎扎实实开展工作,取得了较好工作成效。教学改革、人才队伍建设、干部在线培训等方面工作,在全国党校、国家行政学院相关会议上做了经验介绍,     

新形势下侦查讯问教学改革的思考

目前侦查讯问教学中存在着轻视实践教学、教材内容更新不及时、师资队伍来源单一等问题,侦查讯问教学改革要从重新定位教学目标、提高侦查讯问理论水平、增加教师的讯问实践、运用灵活的教学方法等方面努力,提高侦查讯问教学的质量,培养学生侦查讯问的基本能力。     

论高职思想政治理论课教学改革

思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,承担着培养高职学生职业素质的任务。要提高教学质量,增强教学实效性,对高职思想政治理论课进行教学改革显得十分必要。运用＂内引外延＂的育人理念,从课堂教学内引职业素质教育和课程教学外延至社会两方面探索教学改革的措施,达到提高高职学生思想政治素质,培养职业素质的教学改革目标。     

高职非计算机专业计算机公共课程教学改革初探

高职非计算机专业计算机公共课程学习的目的是提高学生的计算机应用开发能力,培养学生的计算机文化素质.目前在高职院校计算机公共课程的教学过程巾仍存在一些问题.本文从教学内容、教学方法、考核方式等方面提出了非计算机专业计算机课程教学改革的措施.     

党校教学创新的理性透视

近年来，各级党校大力推进教学改革、不断深化教学创新，取得了较好的教学效果，扩大了党校的党内和社会影响力。根据党的十八大报告关于“建没一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍”的新要求，党校教学创新仍然必须坚定不移地向前推进。