制度之恶与人性之恶,孰恶?

[编者按]这个选题的学术争鸣性是非常突出的,不仅仅在于这一选题的对象与内容(关于制度与人性方面的讨论历来都是思想家热衷的话题),而归于选题本身的提出,就存在着质疑.正如选题提出后,很多前期性问题都不容我们忽视:制度与人性能否具有可比性?这一命题是否是个伪问题?恶的定义应该是什么,是通常道德评判范畴还是其他?甚至这其中的一切评价标准是否合理?即使进行比较,是否能有最终明了、确定的答案?这些都提醒着我们不要跳进这个预设的陷阱.可我们却仍执著地跳了进去,纵然起跳的方式千姿百态.我们甚至希望更多的人与我们一起跳进去,将思考进行到底,我们都试图在思考中厘清这两者的关系(甚至可以微观到个体行为的取舍),来寻找个人生存的意义,重建社会治理的正当性.     

“四个融合”实现党建与生产同频共振

习近平总书记明确指出:“国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础,是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。”辽河油田公司党委牢牢把握融入中心、服务大局工作定位,通过全方位、全要素融合,促进党建工作融入生产经营工作常态化、制度化,充分发挥党建工作的政治功能和服务功能.     

滇越国际旅游合作共生机制研究

生物学的研究普遍认为,“共生”不是简单的“和平共处”,而是同类生物或不同生物间在一定条件下达到的一种平衡状态,这种平衡状态在相邻国家之间的国际区域旅游合作中显得尤为重要。依据共生理论的逻辑框架,在滇越国际旅游合作中,通过资源整合、品牌共建、利益均衡、决策共商四大机制,在滇越国际旅游合作区域范围内构建一个互相联系、不可分割的系统。在这个系统中,各旅游要素之间能够达成一种平衡状态,以各要素在区域范围内群体联合的能力来拓展滇越国际旅游区域的合作发展空间,实现旅游业的健康持续发展。     

塔里木马鹿回归自然

塔里木马鹿早在1972年就被世界自然保护联盟列为濒危物种载入红皮书。我国也将其列为国家濒危动物红皮书的极危级,是国家二级保护动物。上世纪70年代前。塔里木马鹿曾广泛分布在塔里木盆地北部和东南部。但近几十年来。随着盆地开发与人类经济活动加剧,致使其分布区迅速退缩,种群数量日益减少,物种生存面临严重威胁。     

基于权利视角我国城市高房价成因的制度分析

我国城市高房价经济现象实质反映的是政府、房地产开发商、购房者三者之间的权利、利益的不均衡及三者各自的权利与利益的不对等,高房价经济现象背后蕴藏着金融危机与政治社会危机。通过对学界认为导致房地产市场高房价的原因如＂供求说＂、＂成本说＂、＂体制说＂、＂利益集团间力量不平衡说＂等四因素说展开制度分析,认为,从制度经济学视野看,对制度、规则供给过程中民众权利缺失是维持高房价的＂四因素说＂持续存在的制度成因。     

论农村基层民主建设中的几个辩证关系

新中国60年,农村基层民主建设获得了巨大的进步,但也还存在许多改进的空间,若要进一步解放农村的民主动力,必须以辩证的思维正视＂治＂与＂乱＂之争、＂进＂与＂退＂之思、＂政＂与＂民＂之辨、＂上＂与＂下＂之衡、＂刚＂与＂柔＂之合,从认识和实践上解决一系列难题。     

公安政治工作应急机制建设的实践与思考——以四川公安抗震救灾政治工作为例

2008年以来,四川公安先后经历了抗击＂5.12＂特大地震灾害和支援青海玉树抗震救灾的严峻考验。面对特大灾难,公安政治工作大胆解放思想,超常规加速拓展传统公安政治工作的方式、方法和手段,为卓有成效地应对一系列重大特殊事件提供了强有力的思想保障、组织保障、素质保障、机制保障和舆论保障。经验主要是：1.打破思维定势,科学定位公安政治工作应急机制;2.尊重抗震救灾实践,科学架构公安政治工作应急机制;3.服务实战需要,科学实施公安政治工作的＂平战转换＂。     

参与式治理与农村基层民主创新的探析

新时期,我国农村基层民主建设面临许多新的挑战,探索农村基层民主创新之路既是时代要求又是现实需要。参与式治理是参与式民主在治理中的应用,它作为一种新型的治理模式,为农村基层民主创新找到一条有效的突破口。     

民办高校辅导员队伍职业化与专业化建设刍议

辅导员是民办高校学生工作的一支重要力量,辅导员队伍的素质和稳定性是民办高校迅速发展的重要前提,是确保民办高校办学稳定、社会评价良好的关键条件。本文对当前民办高校辅导员队伍职业化、专业化建设中存在的问题入手,探讨适合于民办高校辅导员队伍职业化、专业化建设的途径。     

趋同发展背景下民办高校文化管理的思考

随着民办高校逐渐成为我国高等教育的重要组成部分,其在改革教育体制,完善教育体系,优化教育结构,建立健全与市场经济相适应的管理体制、运行机制、专业设置、师资配置等方面取得了有效的经验。但作为高等教育的两种办学模式,公办高校与民办高校无论在形式上还是在实质上,都有巨大的差异。本文通过翻阅资料,特别是作为一名民办高校的管理者所亲身感触和实际经历,在总结比较二者的文化管理差异的前提下,探讨公办高校与民办高校在文化中的趋同发展现状并针对民办高校在文化管理方面存在的问题提出一些建议。