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91.
地方立法权行使现状的实证分析--以地方性法规中的"性骚扰"条款为例 总被引:1,自引:0,他引:1
2007年9月底修订的《四川省(中华人民共和国妇女权益保障法)实施办法》有一条“性骚扰,单位有过错要赔偿”的规定,在社会上引起争论。公众基本上分成观点截然对立的两派,一派支持“性骚扰单位有过错要赔偿”,另一派则予以反对。当然,这不是个例,其他省份的《实施(妇女权益保障法)办法》的修订,都引起了媒体和公众的热烈关注。其中的原因,一方面是因为“性骚扰”这类话题与百姓生活的相关程度比较高,另一方面也是地方立法机关在立法时,追求“创新”使然。 相似文献
92.
中国特色社会主义现代化理论作为指导中国实现现代化的根本指针,不是对中国特色社会主义理论体系的简单重复,而是围绕着“什么是中国特色社会主义现代化,如何实现中国特色社会主义现代化”这个基本问题,从中国特色社会主义理论体系中提炼出来的科学理论,是在继承发展毛泽东现代化思想的基础上,对邓小平现代化理论、“三个代表”重要思想中的现代化理论以及科学发展观中的现代化理论的整合创新,从纵向看具有一脉相承与时俱进的特征,从横向看,具有时代性、实践性、探索性、开放性、人民性的特点。中国特色社会主义现代化理论是从客观实际抽象出来又在客观实际中得到证明的正确成果。 相似文献
93.
张晓明 《胜利油田党校学报》2013,(5):19-24
作为指导中国实现现代化的行动指南,中国特色社会主义现代化理论对“什么是中国特色社会主义现代化,如何实现中国特色社会主义现代化”这个基本问题作出了科学回答。作为从客观实际抽象出来又在客观实际中得到证明的中国特色社会主义现代化理论,从纵向看具有一脉相承与时俱进的特征,从横向看,具有科学性、实践性、探索性、开放性、人民性的的特点。实现中国现代化必须以中国特色社会主义现代化理论为根本指针。 相似文献
94.
95.
人才市场上的“大嫂升值”张晓明曾几何时,女同志一旦下岗要重新就业十分难,年龄稍大的女同志更是被拒之门外,“大嫂”之命果真薄么?现实给予了否定的回答。如今的人才市场上,用人单位逐渐对“大嫂”加以青眼,“大嫂升值”开始改变“大龄女性就业难”的历史。上海:... 相似文献
96.
汉字教学这个名称一般用于对外汉语教学中的汉字认读与书写教学。其实 ,学前儿童的识字教育 ,小学语文中的识字教学、成年人的扫盲教育、少数民族识记汉字教育也是汉字教学的重要领域。以往倾向于把它们分别看待 ,但是它们之间虽然教学对象有着很大的不同 ,从教学目标、教学内容与教学过程上来看 ,是有相同之处的 ;而且 ,随着全球化“汉语热”的出现 ,汉语教学 ,包括汉字教学 ,面临着从未有过的广泛性与复杂性 ,打通汉字教学各个领域 ,互相学习与借鉴 ,已是必然。所以本文取这种泛化趋势 ,把以上内容都纳入了汉字教学。小学识字教学是儿童书… 相似文献
97.
张晓明 《思想政治工作研究》1996,(9)
因为有大量新移民 涌进美国,为他们提供了丰富的 廉价劳动力,“血汗工厂”在美国纽约等城市非常兴旺。不少“血汗工厂”的厂房漆黑一团,臭气熏天,如同牛棚。这些“血汗工厂”通常雇佣20—50名移民做工,其中不少是非法移民。虽然没有脚镣、手铐,但是他们忍受着长时间工作、低报酬和恶劣的工作条件。老板们支付的工资通常比法定最低工资要低,并克扣工人的超时、节日加班和其它补助费。移民们大多不会讲英语,既不懂美国的法律所给予的权利,又害怕去维护这些权利,只能逆来顺受地任人宰割。当一个个移民带着淘金梦到美国这个“天堂”来的时候,他们竟成了“血汗工厂”赚钱的机器,成天挣扎在这里,无时无刻不在死亡和生存之间选择,没有尊重,没有权利,遭受惨无人道的剥削。 相似文献
98.
文化体制改革如何保证和拓展公共文化服务空间的问题,是当前的一个焦点。现以中央新闻纪录电影制片厂为例略作说明。“红色影像数据库”的尴尬与出路中央新闻纪录电影制片厂是我国唯一生产新闻纪录电影的专业厂,其前身是1938年建立的延安电影团。1953年7月7日,中央新影在北京正式成立,成为一家专业性国有企业,同时承担着事业单位功能,在文化、人才、技术方面拥有独特优势。厂里至今保存着党和国家重要的历史资料,包括5000余部纪录片、28000多本历史影片资料,它们真实地记录了新中国诞生和发展的历史进程。这些宝贵资料使新影厂成为一个名副… 相似文献
99.
推动当代中国马克思主义大众化已成为一个大众词、流行语。推动当代中国马克思主义大众化是一个复杂的系统工程,也是一项需要持之以恒的艰苦任务,而充分利用中央政府的政策与倡导作用,发挥专家学者的学科研究功能,唤起民众的主体参与精神,是进一步推动当代中国马克思主义大众化不可或缺的力量源泉。 相似文献
100.
中共十七大对中国特色社会主义现代化道路内涵作了简洁明快的理论概括,了解这一理论的全部结论是必要的,也是重要的。进一步了解它是在什么样的特定历史条件下发生和发展的,创立者是如何紧跟时代发展步伐和忠诚于人民事业以及以怎样的勇气和胸襟去创立的,后继者是怎样在新的历史条件下,在解决什么样的现实问题中去进一步丰富和完善的,则更为重要。只有这样来把握中国特色社会主义现代化道路的具体结论,才能理解的更深刻、更全面。 相似文献