科学发展观指导下高职高专教育教学评估改革的思考

高职高专教育在我国终身教育体系中处于重要地位,是社会应用型人才的重要培养基地.科学的教育教学评估可以促进高职高专教育全面、协调,持续发展.必须改革传统的教育教学评估体系,就是要改革教育、教学导向系统,树能力本位的评估理念;以人为本,坚持发展性评估,改革评估内容和方法;以发展为目的,采用形成性评价,确保评估结果的可信性和科学性.     

辽宁工业文化理论与实践研究

工业文化是中华文化的重要组成部分,工业文化表现在观念形态、制度形态、物质形态等多个层面的管理制度、生产方式、工业信息化、继承、引进与创新的工业制造、经济效益和工业遗产保护和利用等方面。辽宁老工业基地应该研究和拥有本省特色鲜明的工业文化,目前在这个领域的研究还比较少,系统研究方面尚属空白,观念比较落后或存在认识误区。本文拟通过对辽宁的工业文化的历史、现状及发展等方面研究,重在使辽宁工业文化观念形态形成并发展。     

勇于开拓的“综治先锋”

刘世富,1952年出生,1969年参加工作,曾任葫芦岛市连山区新台门镇镇长、葫芦岛市连山区人民检察院副检察长。2001年9月任葫芦岛市连山区政法委副书记兼综治办主任至今。1998年获省政法委"人民满意政法干警称号"荣立三等功。2005年至     

论"绥远方式"的实施及其意义

北平和平解放后,困守在绥远的国民党军队日趋孤立,为加快人民解放战争的进程和减少绥远人民的痛苦,毛泽东在党的七届二中全会上提出了解放绥远问题的独特方式,即"绥远方式".随后在中国共产党和傅作义、董其武将军及绥远军民的共同努力下,绥远方式得以顺利实施.绥远方式的提出和实施,充分体现了党的统一战线政策的魅力,有力地维护了民族团结,并加速了全国解放的进程,在中国近现代史上具有非常重要的意义.     

延安时期：中国共产党政党文化的形成

延安时期，是中国共产党政党文化形成时期。到党的七大，形成了以毛泽东思想为代表的独立的意识形态。从党的五大《党章》第一次把民主集中制作为“党部的指导原则”加以规定，党的六大《党章》明确党的“组织原则为民主集中制”，到七大《党章》对民主集中制第一次概括为：“民主的集中制，即是在民主基础上的集中和在集中领导下的民主”，使中国共产党有了独自的领导制度和组织制度，以党的“三大作风”和“两个务必”为要求的独特的工作作风，构成了中国共产党政党文化、政党意识形态、政党组织制度和规范、政党行为和作风的的基本内容。     

浅析我国市场经济条件下的行政法制监督缺失及对策

在市场经济的背景中,我国行政方面的法制也发生了变化。对行政方面法制进行监管和督促,有利于行政工作的有效开展,民主的实现,行政工作者的效率提高。但实际上,在这方面的监管和督促工作还存在缺陷。比如,监督的体系零散而混乱,受众不公,监管部门没有全面而具体的原则和制度,监管的方向更是单一。针对这种情况,我国应该提出一些有效的措施。提高监管部门和行政部门的意识和能力,健全监管方面的制度和法律。     

网络环境下思想政治教育面临的问题及对策

在信息网络化的环境下,网络作为一种新的载体出现,其信息的海量化和专门化,信息传播的及时性与快捷性以及影响方式的开放性和渗透性给思想政治教育带来了机遇和挑战。因此,以社会主义核心价值体系为主导,丰富教育内容,拓展网络阵地,优化网络教育环境,形成全方位的思想政治教育态势,增强思想政治教育的实效性。     

农业院校人文素质教育课程体系设置探析

在分析了农业院校人文素质教育课程设置存在问题的基础上,提出了农业院校人文素质教育课程体系设置的原则,并就农业院校人文素质教育课程体系设置进行了探索,以期进一步推动农业院校人文素质教育的改革与发展。     

我国保税区腹地经济效应分析

保税区是我国对外开放的最高层次。作为特殊经济区域,我国保税区不单单要追求自身经济绩效的最大化,对于其所依赖的广大腹地而言,还是推动腹地经济发展的增长极与驱动器。目前由于保税区自身建设尚不完善,以及保税区所依托的广大腹地空间、信息的非通达性,弱化了保税区增长极作用的发挥。要提升保税区腹地经济效应,就要在加强腹地基础建设的同时,积极推动保税区转型,实施区港一体化,重视物流在腹地经济发展中的拉动作用。     

知识经济与高教创新

下一世纪人类即将进入一个崭新的经济发展时代——知识经济时代,这是与前面几个经济时代的发展模式截然不同经济时代,知识作为经济的直接驱动力被提到空前重要的高度.为迎接知识经济时代带来的机遇和挑战.人类必须做好充分的准备,发展教育,培养人才是迫在眉睫的头等大事.本文分析了知识经济与高等教育之间的关系,提出了创新高等教育的思路和看法.