壮大三次产业 发展三镇经济

察右后旗属于乌兰察布市后山地区，是一个以蒙古族为主体，汉族占多数的半农半牧旗。依托208国道、集二铁路一线，加快白音察干、土牧尔台、贲红三镇发展，是辐射带动旗域经济发展的重头戏。     

龙脉相傅 青春中华——全国台联台胞青年千人夏令营回顾

全国台联作为台湾同胞在祖国大陆的爱国民间团体,是台湾同胞在祖国大陆的“家”,自成立以来。一直致力于构筑两岸友好交流和沟通往来的桥梁,积极增进两岸同胞的相互了解和情谊,为乡亲们排忧解难,提供各种帮助。从1984年举办第一届夏今营到今年,已连续成功举办了22届夏令营、15届冬今营。特别是从2004年开始举办的以“龙脉相传,青春中华”为主题的千人夏令营,掀起了两岸青年交流的新高潮,引起广泛关注,获得了各界赞扬。到今年,全国台联台胞青年千人夏令营已经走到了第四届。往届的夏令营中有数千名台湾莘莘学子,从岛内各地,纷至沓来。怀火热般青春的激情,涌流着炎黄子孙的热血,萦绕着对中华5000年灿烂文明无限的憧憬和向往,在祖国大陆广袤的大地上,印下了他们的足迹。通过内容丰富、形式多样的夏令营活动,增进了台湾青年乡亲对祖国大陆的了解,加深了他们对源远流长、灿烂辉煌的中华文明的了解和认识,增强了民族自豪感,也为海峡两岸的友好交流写下了浓墨重彩的一笔。回首前三届内容丰富多彩的台胞青年千人夏令营,那些难忘的日日夜夜。那些精彩的、感人的、辉煌的瞬间所编织成的美好回忆,将会永远地延续,永远地生动。     

建立文化交流合作机制 深化两岸关系和平发展——第三届台胞社团论坛·文化分论坛侧记

9月12日至13日,在台胞社团论坛·文化分论坛中,来自海峡两岸、香港及海外的近80位社团领袖及嘉宾会聚一堂,从加强两岸文学、艺术、媒体和创意产业交流,加强两岸社区文化交流、青少年交流、抗日文化交流以及非物质文化遗产保护交流等角度切入,对深化两岸文化交流展开了热烈的讨论。     

廿年学海独寻舟 七步成诗今璀璨——访大陆二代台胞、《教您七步成诗》作者陈建平

＂陈词慷慨事，建设新诗坛；平常一堂课，老师激情展；师表能若此，好字不须言＂。这是参加古典诗词欣赏与创作课后，一位大二学生用“七步成诗法”写的藏头诗，诗中第一字连读下来就是“陈建平老师好。”     

湖南一党员被党内除名：父亡不送葬妻病不照料

7月12日,湖南省溆浦县温水乡党委正式批复该乡景山村党支部大会对党员韩某作出党内除名的决定,并在全乡予以通报.景山村村民说,这样不孝无德的人,应当清除出党.今年45岁的韩某常年在外游手好闲.2011年以来,其父亲病故未回家送葬,妻子患重病未予照料,在当地影响很坏.但由于韩某没有明显触犯党纪国法,村党支部只能对其进行批评教育,未作出组织处置.     

田中二郎的行政法思想

田中二郎是日本著名行政法学家,从事行政法研究50余年。其行政法思想博大精深,依法行政论、公法论、行政行为论、行政诉讼论、国家赔偿补偿论、行政程序论是核心内容,并形成民主性、实用性、综合性、继受性等特色。"田中说"虽然具有时代的局限性,但该说占据日本行政法学之通说地位,影响很大。     

近十年来我国警务改革模式研究——兼论侦查主体之变迁与重构

近十年来,我国警务改革有条不紊地进行着。由于各地具体环境等因素的不同,因而导致改革模式的差异。但总体来看,其表现为两种总模式和六种分模式。这些模式实际上涉及到的是侦查机构和侦查人员,即侦查主体的变迁问题。而侦查主体的重构,应该在保障打击犯罪的效率和侦查权行使的公正性情况下依据法律循序渐进地开展,侦查主体的重构反过来又为解决警务改革的实践问题提供了宝贵的经验。     

法国私人侦探研究——以刑事法律为视角

法国是职业私人侦探所的发源地。法国私人侦探行为呈延伸化和严格化趋势。从私人侦探中折射出来的法律问题,特别是刑事法律问题,如行为的发展规律,调查行为（包括查询、询问、跟踪、监视等）的界限,对调查行为的授权和监督以及私人侦探与其他人员的关系问题,都值得深究。法国私人侦探与司法警察之间存在着合作与对抗的关系,而与律师之间则是＂天然搭档＂。     

博弈与妥协——欧盟联合侦查小组：理论、法律与实践问题探究

欧盟联合侦查小组基于欧盟成员国共同侦破某些严重犯罪案件而设立，它在权力与权力、权力与权利、惩罚犯罪与保障人权、诉讼效率与公平的博弈和妥协中逐渐成长。在这一过程中，应该不断地解决国家主权和侦查权关系、侦查权的扩张与限缩、法律缺失或不完善及不统一、与欧盟其他机构关系、信息的收集处理和共享等一系列问题，以期能够更好地发挥其应有效能。这样不仅能完善自身理论、法律和实践中存在的不足和缺陷，也为欧盟乃至整个国际社会的侦查大环境进行优化，同时还可向其他国家和地区提供有关经验以资参考。     

影响高校教师教学积极性因素分析及对策研究

教师的教学积极性直接关系到学校教育教学质量、办学水平、科研实力以及学校的竞争力。针对影响高校教师教学积极性的因素,提高高校教师教学积极性,就要加强思想教育和师德建设,提高教师的思想境界和心理素质;关注和解决教师关切的问题,消除他们的后顾之忧;制定合理可行的评聘政策,严格监督管理;充分肯定教师的成绩,宣传优秀教师的事迹,树立学习榜样;开展教学研讨活动,鼓励教师参与教学改革;注重教师个体发展,充分发挥其潜能。