毛泽东人的全面发展思想探析

人的全面发展，即人的全面而自由的发展，是一个内涵丰富且不断扩展的概念，它随着社会的发展而不断获取新的社会意义。人的发展既是社会全面发展的前提，也是社会全面发展的最终目标。毛泽东在把马克思主义基本原理运用于中国革命和建设的具体实践过程中，结合我国社会主义改造和社会主义建设的实践，形成了突出德育的首要地位，坚持体育和智育并重发展，使学生得到比较完全的和比较广博的知识、健全的身体和崇高的共产主义道德品质的毛泽东全面发展教育思想。     

选文内容丰 摄影作品佳

对芬兰公务员来说，受礼和吃请绝对是天大的事。因为法律规范十分苛刻，一不小心就会把前途搭进去。为此，老公务员常这样告诫新人：可以喝一杯啤酒，或者吃一个三明治，但如果不小心喝了别人的葡萄酒。那么随时随地都可能出问题。同时，公务员也不能接受价值较高的礼品。这个“价值”的概念非常细化：根据物价指数调整，一般在24美元左右。芬兰的物价水平较高，     

抓捕行动本质及其现实指导探究

抓捕行动本质，是警务战术理论体系的核心内容。开展抓捕行动本质及其现实指导方面的研究，旨在探索新形势下，抓捕行动概念的内涵和本质的属性，进一步丰富警务战术基本理论，帮助广大公安民警确立“安全执法”理念。文章从抓捕行动的一般本质与特殊本质及其对抓捕行动实践的现实指导意义等方面进行了深入分析。     

扎实工作 认真落实

一、组织要健全 健全的组织体系是开展扶贫工作的组织保障。 首先要健全领导体系。扶贫工作是各级党委、政府的中心工作,是全社会的共同职责,光靠哪一个部分难以承担此重任。因此,凡设有扶贫开发领导小组的市(地)、县、乡,残联应作为成员单位参加,市(地)理事长没有参加扶贫领导小组的,要给政府扶贫领导小组沟通、汇报,打报告申请正式参加。凡没有此机构的县、乡,政府应成立残疾人扶贫工作领导小组,由政府分管领导任组长,财政、人行、农行、残联     

2001全国高考政治试题评析

一、试卷整体评价 今年的全国高考“３＋２”政治试题充分体现了素质教育的要求，作为一份选拔性考试的好试卷，为本阶段高考命题改革划上了一个圆满的句号，对下一阶段综合科目考试命题改革的深化和发展也有新的启示。 １．试题自始至终认真贯彻党和国家的路线、方针和政策，紧密结合一年来国内外的重大时事，联系政治、经济、科技、教育、外交等领域的新情况、新问题，注重考查考生运用马克思主义的立场、观点和方法分析解决实际问题的能力，发挥了学科特有的意识形态功能和德育功能。 ２．试题的内容和形式，稳中求新求活。首先，提供的…     

人质危机现场封锁控制方法探究

人质危机现场往往发生在地形生疏,又比较复杂的环境中,而且人质危机现场往往会出现各类人群聚集,发生拥挤吵闹、矛盾纠纷等情况,严重的会造成交通堵塞、引发灾害事故或发生其他案件,这在一定程度上,不仅会影响劫持者的情绪、给犯罪嫌疑人和人质造成不必要的损伤,还会影响和制约参战警力的处置行动,甚至给参战公安民警带来安全危害。因此,为确保现场各要素最大效能的发挥,必须对人质危机现场实施封锁控制。     

古今中外皆重德治

阎群力撰文认为,纵观古今中外发展历史,治理国家都离不开严峻的法治和良好的德治,从来都是     

西南大后方与关内沦陷区工矿业投资比较

抗战期间,中日两国分别在中国的西南大后方和关内投资兴办了一批工矿企业用以支持战争。由于两国不同的背景,因而投资又各有特点。     

迎新春

正月里来呀迎新春,千家万户呀挂红灯;红灯笼喜迎福临门,鞭炮乒乓争报春来。春季里来呀刮春风,春风杨柳万紫千红;红红火火春播春种,中华儿女共建和谐。     

基于AHP & DEA方法的高职院校教师信息素养评价研究

信息素养是衡量教育信息化水平的重要指标，对高职院校教师信息素养进行评价，是提高教师信息素养和信息化水平的重要途径。通过分析信息素养本质及高职院校实际情况，构建评价指标体系；结合AHP和DEA方法，建立基于AHP&DEA方法的评价模型；通过实例演算，验证算法的可行性和有效性。