小议日本茶道

日本的荼道主张荼人要谦虚、互敬，以诚相待，注重精神上的交流。一次茶会就是人与人之间交往的一次完美演绎，同时它填补了现世的残缺，让在现实生活中苟延残喘的人们获得暂时的解脱。而茶道中的“家元”对于茶道的普及、发展、传承起到了不可低估的作用。     

从《徒然草》看日本中世美的本质

《徒然草》是隐者兼好法师创作的一部随笔,与平安时代的《枕草子》齐名,并称日本随笔文学的双璧。该作品各章段自成一体,内容丰富,有对于人生、女性、家居、信仰等的论述,也有随想、回忆、备忘、杂记,亦有各种奇谈怪录。这些随时随地信手写就的章段中透露着兼好法师的自然观、人生观、处世观、宗教观和审美观等。兼好法师对美的看法观点散见于《徒然草》各个章段,概括说来就是以简素为美、以传统为美以及关注残缺、发现残缺之美。兼好法师的这种审美观与日本中世社会对美的认识的本质相通,究其原因主要在于社会背景、主导社会思想意识等的相似性,另外,兼好法师的个人因素如性格、素养、学识、生活经历等亦是使其审美观与中世美的本质内容相通的重要原因之一。     

跨文化交际中不可忽略的时间观

任何交际活动，无论是言语的或是非言语的，都不可避免地在一定时空中发生。时间观与人类的关系是一种互动的关系：人的时间观是在长期的社会实践中形成的，分属不同文化的人会有不同的时间观。而由于不同的时间观造成的文化差异，来自于文化的深层，往往容易被人们忽略。     

预构成语块教学与学生自主学习能力培养

英语自主性学习就好比是爬山，只有通过自己的艰辛付出，才能不断登高望远。教师的预构成语块教学则如一块路径指示牌，给学生指明方向的同时，增加了学生不断学习的勇气，从而能保证学生自主性学习的顺利开展。英语学习需要输入与输出的平衡过程，才能达到运用自如的目的。通过预构成语块的教学，能优化英语学习的输入方式，提高学生英语输出的地道性和流利性，有助于激发学生学习英语的兴趣，进而全面推动学生自主性学习的展开。     

谈日本人的水信仰

日本四面环海,河流、湖泊众多,且四季变化有规律、雨量充沛,森林覆盖率高。自古以来,日本民族对水的认识,就不单单只是物质上的水,而是一种深深的对水的依赖和信仰。日本民族认为水可以驱除污秽、洁净身心,送迎和超度灵魂,更可以从水中得到力量、获取新生。     

论《徒然草》中兼好法师尚古主义之王朝美审美观

《徒然草》是日本文学史上具有代表性的随笔，它内容丰富多彩、思想新颖前卫。作品中反映出的审美思想既是作者兼好法师自身的，又传达出了兼好法师所处的那个阶层乃至当时全体日本民众的审美情趣和审美需求。虽然兼好法师思想前卫，但却向往古代王朝，尚古主义王朝美之审美观可谓兼好法师审美观中的一个重要因素。它是兼好法师对他所处时代的一种逃避，同时也与他的个人修为、生活经历密切相关。     

精神的枷锁——《看不见的人》中美国黑人所遭受的精神歧视

《看不见的人》在美国文学史上有着重要的地位。作者埃里森通过描写一个黑人青年的经历，深刻的指出，随着社会的发展，种族歧视更多展现出一种心灵上的歧视，即白人对黑人的精神奴役。文章通过对小说主人公遭遇的解析。阐述了以主人公为代表的美国黑人所遭受的作为美国社会边缘人群不被人重视，不被理解，不被尊重，甚至被人看不见的种族歧视新表现——精神歧视。     

预构成语块教学与学生自主学习能力培养

英语自主性学习就好比是爬山, 只有通过自己的艰辛付出, 才能不断登高望远。教师的预构成语块 教学则如一块路径指示牌, 给学生指明方向的同时, 增加了学生不断学习的勇气, 从而能保证学生自主性学习的顺 利开展。英语学习需要输入与输出的平衡过程, 才能达到运用自如的目的。通过预构成语块的教学, 能优化英语 学习的输入方式, 提高学生英语输出的地道性和流利性, 有助于激发学生学习英语的兴趣, 进而全面推动学生自主 性学习的展开。