校企合作模式下高职院校人才培养模式研究

近些年,国内高职院校在人才培养过程中,对校企合作这种新型方式进行了广泛且合理的运用。针对目前高职院校人才培养存在的合作模式停留在初浅层次、实习学生知识技能水平和价值取向离企业要求差距大、有经验的"双师型"教师短缺、人才培养的课程设置不健全等问题。文章提出校企合作三方角色定位要准确、专业课程设置要满足企业需求、要创建创新型人才培养机制、校企双方共同构建人才培养目标、人才培养实训基地等有效措施。     

高职学生创业心理素质教育调查分析

创业心理素质是决定创业成败的重要因素。文章以当前在校大学生为调查对象进行问卷调查,采用统计与实证的分析方法,对当代大学生的创业心理素质状况进行思考,并对高校开展创业教育提出几点建议。     

鼓励教育在民办高职院校大学英语教学中的运用

民办高职院校的客观情况决定了大学英语教学的现状，但民办高职院校的内涵建设却促使其大学英语教学的不断改革。坚持在大学教学过程中贯穿鼓励教育，能激发学生主动学习的自觉性和能动性，培养学生良好的学习习惯，形成规范化的教学秩序，提高学生的综合素质。     

浅谈大学英语词汇教学

词汇是构成语言的基本要素,是人与人之间交流必不可少的基本材料。没有扎实的词汇基本功,学生的英语水平很难提高。在大学英语教学中,词汇教学占据了很重要的地位。考虑到传统的大学英语词汇教学存在着误区和弊端,教师应该引导学生在记忆单词词义的同时也要注意单词的词性与搭配,在实践中使用单词带动学生的学习热情,引导他们由被动的学习转向主动的学习。     

高校辅导员队伍建设的基本途径与方法

众所周知，辅导员是大学生工作战线的主力军，加强辅导员队伍建设是高校强化大学生思想政治工作的基本保证和有效途径。新时期，高校改革对辅导员队伍建设提出了更高更严的要求。胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话指出，“要采取有力措施，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，着力建设一支高水平的辅导员和班主任队伍，     

高职院校经济困难大学生的现状及对策建议

自2006年以来，我们课题组以湖北轻工职业技术学院和长江职业学院的经济困难大学生为跟踪调研对象．通过发放《高职院校经济困难大学生问卷调查表》、《高职院校经济困难大学生数据调查表》、《高职院校经济困难大学生毕业跟踪调查表》，基本掌握了高职院校经济困难大学生的现状，并初步提出了创新的对策和建议。     

加大资助力度对高职院校发展的战略意义

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出:"增强职业教育吸引力。完善职业教育支持政策。逐步实行中等职业教育免费制度,完善家庭经济困难学生资助政策。"2010年9月27日国家决定将国家助学金提升     

系统联系性思维与创新

系统是一个相互联系的整体,系统联系性是系统的又一个基本特征。系统的内部联系形成系统结构,不同的结构形成系统的不同性质;系统的外部联系即与外界环境的联系形成系统的输出功能。系统结构是系统功能的决定条件。系统联系性思想具有极强的认知与创造活力。具体地说:     

论节约型社会的建设

建设节约型社会是在新形势下全面贯彻科学发展观,构建社会主义和谐社会的重要内容。我国资源相对量不足和浪费并存的国情、可持续发展战略目标的实现和国家经济安全都迫切要求建设节约型社会。而节约型社会的建设主要应从两方面入手:一是政府要发挥主导作用,具体包括完善立法、加强执法;制定相关政策和制度;加强宣传和教育及政府自身起带头作用,建设节约政府。二是企业应改变生产方式,树立科学生产观,在建设节约型社会中起主要作用。     

论直觉思维与创新

直觉不是凭空而至，它离不开个体过去知识与经验的积累，是在个体知识经验的基础上，对事物迅速直接作出的整体知识识别与判断，是一种独立的思维类型。直觉思维有利于人们便捷处理日常生活中的各种事务，有利于人们整体把握研究的内容和方向，有利于人们模糊估量研究前景、大胆提出假说和猜想。它在人们的科学创造中具有十分特殊的重要意义。