科教兴国——走向现代化强国的必由之路

1977年冬天,在邓小平亲自过问下,恢复高考,1978年“科学”终于迎来了久违的春天——科学大会。30多年过后,第一批如愿走进大学的考生,不少人已是国家的申流砥柱。因为科教兴国,如今中国国内生产总值（GDP）为42万亿元,成为世界第二大经济体,2010年中国进出口总额为29727。6亿美元,位列世界第一。高楼林立,城市扩大,满街汽车,大学生随处可见。邓小平当年决策,其意义早巳超出高考本身。教育不仅能够改变一个人的命运,也改变一个国家的命运,是一国走向科技现代化的必由之路,更是一国走向繁荣昌盛的必由之路．     

试论“以人为本”与“科学发展”

科学发展观的核心是以人为本,深刻理解以人为本,才能深刻理解和全面把握科学发展观,才能切实把科学发展观贯彻落实到社会发展各个方面。＂以人为本＂既是我党执政理念的重大创新,也是我党执政理论建设的核心所在。她高扬了人民的主体地位和作用,在＂现实＂与＂应当＂的结合点上表达了我党执政的价值理想追求。以人为本中的＂人＂,既涵盖了社会全体成员,又突出了人民群众的主体地位和核心作用;以人为本中的＂本＂,应从社会历史观和价值观的统一上、从世界观和方法论的统一上去把握。坚持以人为本,就是要确认并保证人民群众的主体地位,以最广大人民的根本利益为本。＂以人为本＂阐明了中国共产党＂为谁执政＂的问题,郑重表明了＂全心全意为人民服务是党的根本宗旨,党的一切奋斗和工作都是为了造福人民＂。     

科学技术价值浅说

科学技术是蕴涵着价值的社会事业。科学技术的社会价值随着历史的推进发生着深刻的变化,它不仅改变人类的世界观、价值观和方法论,还改变着人类的发展观。科学技术是人类共同创造的知识和物质财富,理应造福于全人类。但是,我们必须清醒地认识到,科学技术是一柄双刃剑,一旦被滥用,也可能危及自然生态、人类伦理以及人类社会与自然界的和谐与可持续发展,带来人为的灾难。因此,人类的发展必须在正确认识科学技术的价值基础上,取其正向功能,避免负面效应,才能实现人类可持续的全面发展。