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  收费全文   13篇
  中国政治   13篇
  2018年   13篇
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1.
正教师是教育质量的保证,是学校建设的重要基础。哈佛大学校长柯南特曾说过:"大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代又一代教师的质量。一个学校要站得住,教师一定要出色。"教育者的素质直接决定着被教育者的素质,高校师资队伍的建设,关系到培养的人才是否适合社会发展、职业发展的需求。教师能力水平的高低和教师队伍的质量,直接影响着培养人才的水平和质  相似文献
2.
正城市区域的反恐工作是目前各国反恐工作的重点,在经历了"911"事件后,作为国际化大都市的纽约,近年来不断加强城市反恐工作的组织与实施。当前为适应全球反恐要求和势态,在反恐工作的组织与实施上,纽约市政府和警方比较突出的工作主要体现在这么几个方面:一、设立专门机构反恐局以应对日益严峻的城市反恐形势纽约市警察局是保护纽约市,使其免于遭受恐怖袭击的主要的地方职能部门。纽约市警察局在2011年建立了反恐局(the  相似文献
3.
正为贯彻落实上海市公安局党委关于"智慧公安"建设的决策部署,加快"数据警察"人才培养,近日,上海市公安局2018年第一期"数据警察"业务培训班开班典礼在上海公安学院举行。上海市公安局党委委员、上海公安学院党委书记、常务副院长韩勇,上海市公安局副巡视员、科技处处长陈超出席开班典礼并分别讲话。围绕上海"智慧公安"建设的人才需求,上海市公安局2018年将全面启动实施"百千万"数据警察培养工程,即培养一百名以上能立足顶层、具备大数据思维和公安大局观的业务骨干,主要由上海公安学院进行重点培训;一千名以上能立足警种和分局指挥节点、具备大数据意识并能从事大数据深度应用和简单研发的业务能手;一万名以上能扎根基层、熟练运用各类应用平台系统的业  相似文献
4.
正从城市公共安全的角度来看,轨道交通具有明显的脆弱性。作为城市公共安全管理的承担者,公安机关有必要以风险管理和智慧警务建设为视角,进一步思考和完善地铁安检制度,以维护地铁运营安全。美国交通运输管理局(TSA)主席Kip认为,"提升安全在于三个要素,分别是人(People)、技术(Technology)以及进程(Process)"。作为一个系统项目,安检应从单一性检查走向立体  相似文献
5.
正公安高等教育作为我国高等教育发展中的一个类型,一方面,作为层次教育的一种,它具备高等教育的特点,符合高等教育的相关要求,另一方面,由于承担着为公安工作培养高素质应用型、技能型专门人才的重任,所以也同时具备职业教育的特点,其整个人才培养过程实质上仍是职业化教育。所谓职业化教育,是指教育组织者在教育过程中根据培养应用型、技能型的  相似文献
6.
正在公安基层,多数派出所矛盾纠纷的报警数量约占报警总量的30%。若公安机关能快速、高效地化解矛盾纠纷,不仅能节约当事人的时间、精力,还能在很大程度上避免矛盾的进一步升级,对社会和谐稳定起到重要作用。因此,公安行政调解工作十分重要。在实务工作中,因公安机关具有快速、权威、高效等诸多优  相似文献
7.
正全国公安教育训练工作会议把信息化和科学化、规范化、实战化一同列为今后五年公安教育训练工作的主要奋斗目标,可以预见我国警察教育的信息化进程将迎来一个大发展的机遇期。警察教育资源建设是教育信息化的主要内容之一,是教育信息化建设的基础,作为有效整合各种教育资源的平台,警察教育资源管理系统能否支持各种警察教育资源的获取、分类、组织、存储、共享、评价和创新,解决教育信息化进程中出现的教育资源管理不善、  相似文献
8.
正社区警务的研究始于20世纪70年代末80年代初。美国警界对专业化打击犯罪策略进行了深刻的检讨,逐渐转向基于社区、与社区民众建立互动合作关系、关注民众需求、解决民众困难、预防减少犯罪的社区警务理念。美国社区警务的理论与实践为世界各地社区警务的发展提供了重要借鉴。~((1))随着中国城乡经济社会的发展和"人财物"流动的加剧,传统警务工作模式逐渐不能完全适应现代社会治理的要求。2002年  相似文献
9.
正冷战以后,世界进入多极化,经济全球化趋势成为社会发展的主流。与此同时,金融安全、信息安全、环境安全、恐怖主义、跨国犯罪等非传统安全问题越来越受到国际社会的普遍关注。新形势下,我国公安机关与世界各国警察的交流与合作将进一步加强,这一发展趋势对公安院校警务人才培养提出了更高的要求,本文以非传统安全问题为背景,以公安院校国际警务合作人才培养模式为核心,深入探讨人才培养目标、课程设置、教学方法、师资队伍建设以及人才质量评价  相似文献
10.
正沟通是人们在互动过程中通过某种途径将特定的信息传递给接受者,并获得理解的过程。沟通的方式可以是语言的,也可以是非语言形式的。在一次面对面的交流中,语言所传递的信息量在总信息量中所占的份额不到35%,剩下的超过65%的信息都是通过非语言交流方式完成的。~((1))非语言交流是表达者借助身体部位所做出的动作和  相似文献
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