以共同育儿为业:跨越儿童抚育的家庭边界——以一个城市社区的“抱团养娃”实践为例

本文聚焦于城市化背景下的"抱团养娃"实践,深入探讨在抚育职责被"家庭化"的当下,抚育实践如何在一定程度上重新跨越"家庭"的边界。以社区共育为基点,妈妈们的努力既从私人层面上为在陌生城市中资源不足的小家庭找到更多社会支持,又在公共层面上带动孩子们以温度和情感重塑社区认同、黏合社会转型带来的制度缝隙,体现出独特的现实意义与支持力量。"以共同育儿为业"背后,是女性试图在既有的结构约束下找到被私人化的抚育照料重担与公共生活之间的连接点,在本研究中体现为共育支持网络的形成、共育友好空间的营造、亲子活动内容的生产和共育文化的建构四个方面。这为思考如何将"社会"重新带回抚育实践中提供了想象,也拓宽了对女性主体性的理解。     

民警心理健康风险评估模型和风险评分表构建研究——以突发公共卫生事件为视角

通过问卷星软件对新冠肺炎疫情期间SN市公安局在岗民警(男性)进行电子问卷调查,结合数据挖掘和Logistic回归构建民警心理健康风险评估模型和风险评分表,调查结果显示:相对于派出所、监管类和交管类民警群体,市局综合、分局综合和巡特警类民警群体在面对此次新冠肺炎疫情突发公共卫生事件时,他们的应对资源和心理储备相对不足,产生的负性心理情绪相对较多。利用Logistic回归模型构建的突发公共卫生事件下民警心理健康风险评估模型的诊断价值较高;依据该模型建立的评估问卷减轻了民警的填写压力,可以在短时间内高效率地对民警进行心理健康风险评估。     

辽宁百年党史中的“六地”

辽宁的红色历史在中国共产党的百年征程中占有重要的地位,很多发生在辽宁大地的重要历史事件构成了党的百年奋斗的重要组成部分。其中最有代表性的是“六地”,即中国抗日战争的起始地.全国解放战争的转折地、新中国国歌素材地、抗美援朝出征地、共和国工业奠基地、雷锋精神发祥地。     

华山医院分院回归背后的难题破解

多院区另一重要目标,是应对“平战结合”的需求,为城市在应对突发公共卫生事件的时候提供强有力的保障。“要是没几家分院,都不好意思说自己是著名三甲医院。”一句坊间流传的大白话,一定程度上反映了近十年中国公立医院不断扩展出多家分院的发展模式。一家公立医院拥有多个分院,既是城市发展的需要——政府引导优质医疗资源向薄弱区域流动;也是大型公立医院自身成长的需求——医改进入深水区,公立医院必须找到继续发展的空间和动力。     

《中国医生》:因为真实,所以感动

"我一直在挑剔这部电影有什么错误,但是我坚持了两个多小时,基本没有找到"。2021年7月9日,刘伟强执导,张涵予、袁泉、朱亚文、李晨领衔主演的电影《中国医生》公映。这部根据2020年新冠肺炎疫情防控斗争的真实事件改编的电影,以武汉市金银潭医院为核心故事背景,全景展现抗击新冠肺炎一线广大医务工作者的感人故事。     

广东省毒品犯罪问题探析

广东省毒品犯罪的特点主要是 :跨境毒品犯罪日益增多 ,犯罪手段日趋现代化和智能化 ,毒品品种不断增加 ,吸、贩、制毒并存 ,外来人员以零星贩毒和以贩养吸为主。只有加强粤港澳的司法协作 ,强化禁毒队伍建设 ,加大禁吸强戒力度 ,全面推进创建“无毒社区”工作 ,搞好预防教育 ,才能在广东有效地遏制毒品犯罪     

反恐干预措施的建模

本文旨在对恐怖事件发生概率与反恐干预措施落实之间的联系进行建模,以检验干预措施的相对有效性。通过利用"全球恐怖主义数据库"的数据和作者收集的干预资料,所建模型结果表明,对于印度尼西亚、菲律宾和泰国三国,采取反应型的干预,例如逮捕、起诉、监禁、暗杀和其他手段,随着时间推移,显示出强烈的关联性。根据干预措施对随后的恐怖袭击风险具有完全抑制作用的天数来衡量,印度尼西亚和菲律宾的最大效益分别为11天和八天,而泰国取得的效益比较差,仅在干预发生当天产生影响。     

修正与事件:《克里斯蒂娜女王》与女性神话

英国剧作家帕姆·杰姆斯于20世纪70年代创作了传记体戏剧《克里斯蒂娜女王》。该剧解构了自由浪漫的瑞典女王形象,并以流动的性属身份取代历史名人传记中的本质主义女性观。本文试图将女性主义和文学事件进行结合,探讨《克里斯蒂娜女王》如何借助修正的写作策略改写女性神话,推动文学事件的传承和发展,消解女性文学创作缺乏原创性与独特性的偏见。女王克里斯蒂娜一度被视作骁勇善战、天资过人的传奇人物,却在通往母亲身份的入口处踱步徘徊,揭示出惧母症是导致女性在家庭与职业之间摇摆的心理诱因,呼吁传统性别分工的价值重估与角色再议。     

微党课的四个价值取向

微党课萌发于基层、活跃于基层、深受基层欢迎,在推进马克思主义中国化、时代化、大众化,增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力方面,发挥了积极的作用。微党课的实践与发展,展现了鲜明的时代意义,其特点和价值取向,在实践中不断地得到深化和提升。着眼于解决问题微党课的特点是"课",虽然时间短,内容浓缩,但依旧是"课"。既然是"课",就要有教学目的,要根据广大党员思想、生活、工作等各方面的实际情况和形势任务的需要。