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1.
《党的建设》2022,(1):15-16
2021年12月27日至28日,中共中央政治局召开党史学习教育专题民主生活会,以弘扬伟大建党精神,坚持党的百年奋斗历史经验,坚定历史自信,不忘初心使命,勇于担当作为,走好新的赶考之路为主题,联系中央政治局工作,联系带头严格执行中央政治局关于加强和维护党中央集中统一领导的若干规定。  相似文献   
2.
中国共产党政治纪律教育主要经历了奠基、探索、发展与创新的历史演进。党的政治纪律教育的演进功能体现在对政治纪律教育的理论认知、情感认同和实践规律的科学把握上。回顾百年历程,党的政治纪律教育深化了对加强党的政治建设、弘扬伟大建党精神和落实全面从严治党的理解,表征了政治纪律教育的担当使命,创新了政治纪律教育的方式方法,凸显了政治纪律教育的当代价值。  相似文献   
3.
4.
5.
情与理是思想政治教育中两个紧密相关的要素。构建情理交融的思想政治教育,有助于增强思想政治教育的吸引力、感召力和说服力。思想政治教育情理交融内蕴情感激发型、理性主导型、情理渗透型等模式,有着"以情引理—以情辅理—以情通理""以理育情—以理导情—以理制情""理中蕴情—情中含理—情理交融"等表现形式。促进思想政治教育情理交融的实现,要拓展思想政治教育情理交融的渠道,实现思想政治教育情理交融功能的互补,形成思想政治教育情理交融的合力。  相似文献   
6.
7.
8.
胡铭 《政法论坛》2022,(3):117-131
数字法学是近年来兴起的数字技术和法学理论交叉的新领域,不仅是科技和法学的深度融合,而且是跨文理学科的新研究范式和新法治实践的全面整合。根据数字技术在其中的角色,数字法学的主要范畴可区分为对象论和工具论,对象论主要包括要素层、平台层和产出层,工具论侧重于数字技术赋能法学研究和法律适用两类场景。数字法学的主要方法可二分为围绕规范展开和数据建模驱动,前者通过解释或重构法律规范取得成果,后者主要以定义任务设计模型满足需求。数字法学将带来法学教育的变革,亟需培养文理兼修、面向数字智能未来的数字法治人才。  相似文献   
9.
10.
大学生是社会主义事业的建设者和接班人,正处于人生观、价值观、世界观、政治观形成的关键期,加强大学生政治意识培育是高校思想政治教育的重要任务。以历史之维回顾政治建设脉络,科学把握大学生政治意识培育的理论逻辑和历史逻辑;以现实之维呼唤政治意识培育,深刻理解大学生政治意识培育是国内外形势变化的客观需要、统筹“四个伟大”的使命担当、培养时代新人的内在要求;以实践之维强化政治意识培育,通过强化理想信念教育、网络空间治理、大学生党支部建设等方式不断提高大学生政治意识培育的实效。  相似文献   
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