关于公安院校开设《中国近现代史纲要》课程的思考

历史课是在学校开始较早，也是开设时间较长的一门课程。通过中学历史与高校历史课程的对比分析，表明在不同阶段开设历史课程对学生的影响是有所侧重的，其指导意义是有所区别的。《中国近代史纲要》是高校思想政治理论课程之一，结合“政治建警、政治建校”的理念，从思想政治教育角度阐述了开设此门课的必要性和重要性。     

论警察职业教育的师资队伍建设

警察职业教育既具有职业教育的共性,又有鲜明的自身特色,当前警察教育师资队伍中存在的诸多问题直接影响到警察职业教育的成效.立足于警察职业教育的现时发展特点、立足于现有教师队伍的状况、立足于社会发展对警务活动提出的新要求,切实有效地加强师资队伍建设是警察职业教育持续、健康发展的重要保证.     

“中国近现代史纲要”课教学实效性研究

中国近现代史纲要是高校学生必修的思想政治理论课程,它能帮助大学生了解国史、国情,增强大学生对于"三个选择"的理解和认识.当前,教学方法、教学组织形式等方面存在的一些问题影响了"纲要"课教学的实际效果."习明纳尔"是教学科研相结合、激发学生创造性的教学方式,将其运用到"纲要"课教学中,通过时间安排、研究主题选择、研究人员构成等教学课程的设计可以达到课程本身的思想政治教育目标,培养学生科学研究的能力,切实提高"纲要"课的教学质量.     

清代西南少数民族民事纠纷解决管辖制度研究

有清一代,在中央王朝积极扩张其对西南少数民族地区民事纠纷管辖范围的同时,西南少数民族固有的民事纠纷解决管辖制度也在向中央王朝的管辖制度靠拢,西南少数民族地区的民事纠纷解决管辖制度呈现出趋同的特点.民事纠纷解决管辖制度的趋同,是国家管辖统一性和普适性的要求;是中央王朝考虑当地实际情况的结果;是西南少数民族固有制度必然会汲取外来制度营养的结果.清代西南少数民族民事纠纷解决管辖制度的发展,为中华法系的发展注入了新鲜血液,丰富了中华法系的内容.清代民事纠纷解决管辖实践提供了大量正反两方面的经验,是我们建设西南少数民族地区和谐社会不可多得的宝贵财富.     

“形势与政策”课教学的实效性分析——云南警官学院“形势与政策”课课程设置与研究

云南警官学院"形势与政策"课在规范教学、探索教学管理和研究教改新模式方面形成了自己的特色.在设置课时和内容时,既考虑教育部制定的教学要点和省教育厅安排的教材,又紧密结合公安工作实际;教学人员以马列部教师为主,学院各系部协助参与;从实施效果看,受到广大师生的好评.     

试析阻碍民警执行职务案件的特点原因及对策

阻碍民警执行职务是和谐社会中的不和谐现象,本文试析此类案件的特点和屡屡发生的多方面原因,提出应采取积极的应对策略,是构建和谐社会的重要举措.