现行警察教育训练体制改革的六点理论困惑

在当前警察教育训练体制改革里出现许多在理论上尚未得到明确解决的问题:一是地区经验是推广到全国还是按照地方特点选择管理模式;二是转型为全部警察训练还是坚持教育与训练的有机结合;三是以社会作用为主全面训练还是按警察伤亡情况重点进行巡查抓捕训练;四是训练内容与标准应怎么设计;五是警察教育训练改革是否造成人才流失问题;六是警察教育改革是否应按我国高等教育大趋势改革。这些问题都需寻求解决之策。     

警察权力制约的若干“瓶颈”分析

以司法权控制警察权 ,加强对警察权力的监督 ,本是法治社会下对警察权的行政本质深刻认识的结果。但在处于社会转型期、“稳定压倒一切”的当代中国 ,司法权控制警察权的发展却面临着诸多“瓶颈” :司法权控制警察权与社会学、管理学、司法机关的工作实践和法治社会的必备条件以及当代中国国情等宏观因素存在着冲突之处 ,这些冲突之处又反过来阻碍着司法权控制警察权的进一步推行。     

面向21世纪的警察学历教育改革

在新的历史时期，人民警察队伍将以何种素质迎接挑战备受人们关注，而警察素质的提升又离不开警察教育的改革和发展，随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善以及全面建设小康社会步伐的加快．社会经济的发展和执法方式的变革对中国警察教育提出了越来越高的要求，我们试从警察教育尤其是争议较多的警察学历教育存在的理由着手，探求在社会主义计划经济体制下成长起来的警察教育模式存在的合理性及其与现实的矛盾所在，从而探求面向21世纪的警察教育改革之路。     

对“严打”的再解读——基于公共政策分析的视角

随着我国步入全面建设小康社会的快速发展时期,社会主义市场经济体制得到进一步完善,经济基础的变化催生着上层建筑的改变.在强大政治背景的推动下,对"严打"斗争仅作微观视角上的分析是远远不够,相反,从公共政策分析的一般理论入手,把"严打"作为一项公共政策来解读,分析了"严打"政策的环境选择,"严打"政策制定过程中存在的问题,"严打"政策在新的治国模式下的走向,是一种有益的探索.     

现行警察教育训练体制改革的六大理论困惑

全国"二十公"会议后,作为公安队伍正规化建设重要组成部分的公安教育训练工作也随之提上改革日程.但目前在警察教育训练体制改革中仍有许多理论上未能解决的问题,笔者提出六点困惑:一是地区经验推广全国,或按照地方特点自行选择合理模式?二是转型为全部的警察训练还是依然坚持教育与训练的有机结合?三是警察训练是以社会作用为导向进行全面训练还是按照我国警方伤亡数字重点进行巡查拘捕的训练?四是训练内容和标准应该如何设计才能突出训练的作用?五是警察教育训练改革是否会存在人才流失?六是警察教育改革是否应该遵循我国高等教育5-10年以后大的发展趋势?     

从警察人力资源开发看我国警察学历教育改革

当新世纪的钟声敲响的时候,警察队伍将以何种素质迎接挑战,备受人们关注,而警察素质的提升又离不开警察教育的改革和发展。随着我国步入全面建设小康社会的快速发展时期,新形势下"向素质要警力,向科技要警力"对中国警察高等教育提出了越来越高的要求。笔者试图从人力资源对警察高等学历教育的理论支撑点着手,探求现行警察教育模式与现实条件的矛盾所在,从而探究面向21世纪适合我国社会主义市场经济完善时期的警察教育改革合理可行的方案。     

面向21世纪的警察学历教育改革

在新的历史时期,人民警察队伍将以何种素质迎接挑战备受人们关注,而警察素质的提升又离不开警察教育的改革和发展,随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善以及全面建设小康社会步伐的加快,社会经济的发展和执法方式的变革对中国警察教育提出了越来越高的要求,我们试从警察教育尤其是争议较多的警察学历教育存在的理由着手,探求在社会主义计划经济体制下成长起来的警察教育模式存在的合理性及其与现实的矛盾所在,从而探求面向21世纪的警察教育改革之路。     

也谈公共安全治理--透析马加爵案件的三个"公开"

随着十届全国人大二次会议修宪的完成,“国家尊重和保障人权”作为宪法第二章“公民的基本权利和义务”第三十三条(增加)第三款,在国家的根本大法层面确立了人权保障的理念。而作为人权的重要组成部分之一的知情权也随之深入民心。在民众要求信息公开的呼声中,以信息公开为契机推动公共安全治理新模式的建立提上了日程。近来关于马加爵案件谈论甚多,但多从心理学和教育领域提及,本文从马加爵案件中警方的三个“公开”入手,提出典型案例对公共安全治理的积极推动意义,以服务于小康社会建设的需要。公共安全的社会化趋势与信息公开(一)公共安…     

农村公安派出所推进社区警务工作的困惑与出路

随着第四次修宪的完成,国家根本大法确立了人权保障的理念。而作为人权重要组成部分的知情权也随之深入民心。作为公安机关,重提警务公开尤其重要。但目前的警务公开由于理论依据尚不成熟,导致实践中没有相关的制度或措施保证,出现了警务公开表面化的现象,成为警务公开活动的发展“瓶颈”。以经济学的相关理论为依据,提出警务公开行为不是公安机关的单方垄断,警察个体行为的代理失灵与公众监督的机会主义倾向的互动博弈才是警务公开困境存在的核心问题。因此,深化警务公开应加强信息透明和信息公开制度。     

现行警察教育训练体制改革的六点理论困惑

第二十次全国公安会议胜利闭幕以后,公安队伍正规化建设再次成为理论研究热点,公安队伍教育训练工作也随之提上改革日程。各地民警训练蓬勃开展,地方公安专科学校开始探索转型之路。但是,毋庸质疑,公安教育训练理论依据仍显不足。根据对警察教育训练问题的理解,在目前警察教育训练体制改革中出现了许多在理论上无法明确解决的问题和困惑。