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佩蒂娅·伊瓦诺瓦·傅立叶 《法国研究》2009,(2):86-91
中国学生在学习法语过程中所遇到的困难可以分为两类:1.汉语和法语之间的差距;2 汉语和法语之间的文化差距。通过发音、语法、交际等外国专家在实践教学中所统计的经验数据,本文对语言习得的困难作出了具体的陈述和直观的解析。 相似文献
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