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徐家兴 《北京市工会干部学院学报》2002,(1)
自主性、稳定性是成人学习的主要心理特征 ,个体和社会的需求是成人学习的基本动机。成人教学的方法原则就应该创造尊重成人学习的氛围 ,把握成人学习的需要 ,挖掘成人学习的资源 相似文献
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浅议成人学习特点及教学原则 总被引：4，自引：0，他引：4
徐家兴 《北京市总工会职工大学学报》2002,17(1):17-19
自主性、稳定性是成人学习的主要心理特征，个体和社会的需求是成人学习的基本动机。成人教学的方法原则就应该创造尊重成人学习的氛围，把握成人学习的需要，挖掘成人学习的资源。 相似文献
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