组织教学的艺术

具体与抽象 ,有序与无序 ,平衡与倾斜 ,急骤与舒缓 ,重复与变化 ,是教学过程中相互关联的几个问题。它要求教师在组织教学中必须给予科学的把握。一、具体与抽象具体与抽象的统一 ,体现为手段和目的的关系。政治教师可以从激发学生的兴趣入手 ,有意识地借助实物、图表、录音、投影、录像等手段 ,激活学生的学习情绪 ,创设特定的情景和氛围 ,使学生产生求知的欲望和动力 ,从而有效地完成对教学重点、难点的突破 ,实现教师所确立的教学目的。具体和抽象的统一 ,体现为现象与本质的关系。政治教学应该密切联系实际。客观实际显示的是大量现象 ,…     

大学生理想观现状分析与对策

现代高校普遍缺乏大学生理想观教育，注重大学生知识传授和灌输，缺乏人格发展指引，市场经济又引发了大学生理想的功利化、多元化和现实化，扭曲物化未来社会的精神价值，因此高校应以帮助学生树立正确理想，规范目标管理作为努力方向.     

文化营销与企业发展

文化营销是指把商品作为文化的载体,满足消费者对物质和精神追求的各种文化要素需求的营销方式。营销过程在实物上表现为产品传递以满足需要的过程,而在内层方面,则是一种文化价值的传递和达到满意的过程,即在产品或服务之使用价值以外,有意识地通过深刻分析消费者群体的生活形态、消费偏好,     

美丽消费的法律约束——以选美造美为视角

美是人的基本追求,但过度膨胀的美丽消费超越了人的审美需要,将美丽异化为一种消费符号。这种现象不仅影响社会分配正义,而且异化了美的内涵,传导了错误的价值观,物化了人的本质。应该从法律角度规范美丽消费,严格美丽消费市场准入制度,明确美丽消费中的权利义务关系,完善美丽消费市场的政府监管。     

大学生理想观现状分析与对策

现代高校普遍缺乏大学生理想观教育，注重大学生知识传授和灌输，缺乏人格发展指引，市场经济又引发了大学生理想的功利化、多元化和现实化，扭曲物化未来社会的精神价值，因此高校应以帮助学生树立正确理想，规范目标管理作为努力方向。     

经济法之正义观

任何正义观都要反映出其时代特征和要求.在当今时代,是建立社会合作体系的基础,也是法律的价值目标之一.经济法作为现代社会的产物和一种后现代的法律,其正义观从对弱势主体的关怀和对人的角色的界定以及达致平衡协调的终极目标等几方面体现出来,并通过国家干预得以实现.     

“她时代”美丽消费透视与法律约束

美丽消费的产生立足于消费社会中获取分配的经济动力,体现着男权社会的性别文化和大众审美的符号化。"她时代"的来临使女性在美丽消费上占据了主导地位。表面看来,这是女性解放的体现,然而,美丽消费往往导致女性主体地位的异化,传递着错误的社会价值观,因此有必要以法律约束它。     

社区党建：探索“全覆盖”

新时期，上海的经济发展和社会转型是快速的： 新经济组织和新社会组织大量涌现，单位对人的组织、服务、管理显得越来越力不从心，社会职能逐步向社区转移成为大势所趋；     

工会角色定位法律问题探讨--兼评我国现行工会法

我国工会法对工会的本质属性已作了概括,但是现代企业三权中对劳权的漠视、劳资关系的恶化构成了修改《工会法》的现实动因.工会法的修改过程是人们对市场经济下劳动关系及劳动者权益保护的思索过程.工会在政府、企业面前处于弱势地位,而工会角色的市场化转变要求强化其法律地位,完善其职能,使工会真正成为职工的维权者.