简析非公有制企业工人非正常的维权途径

随着非公有制经济的进一步发展,劳资间的问题也不断涌现。从近期的劳资对抗事件上看,劳方的权益不再是受到损害或者是丧失后寻求救济的抗争,而是出现了主动抗争的色彩。工人争取自我利益的选择上出现了非正常的维权途径,即在既定的环境条件下依据个人的偏好选择不同的行动策略。     

高校形势与政策课的喜与忧--广东部分高校形势与政策课的调查与思考

通过对广东部分高校形势与政策课的问卷调查和访谈调查发现，当前高校的形势与政策课既有一些可喜和欣慰之处，也有不少令人忧虑之处。为了提高高校形势与政策课的教育教学效果，应通过以下措施来实现：形势与政策课的教学内容要体现时效性和针对性；教学形式和手段要体现开放性；教师队伍要实现精优化；教学时间安排要尽量合理化；教学管理要实现规范化。     

从传统诚信观向现代诚信观的转变

观念的转变是制度建立的基础。要建立现代社会诚信体系,需要实现由传统诚信观向现代诚信观的转变。要由熟人关系的、等级的、重义轻利的、情感性的、仅作为道德原则的传统诚信观转向市场关系的、平等的、利义结合的、理性的、作为法律原则的现代诚信观。     

学校制度的德性思考——基于广州地区部分高校的调查分析

制度是德育的重要环境，合乎德性的制度为学校德育提供了环境支持。目前的学校制度存在着德性的欠缺，主要表现为制度的不公平性，制度的目标制订和现实实施错位，制度现状与新型德育制度是相悖的，制度制订、实施过程的形式化，制度的人性化不足。建构新型学校制度，要建立学生平等表达、民主参与的机制，把公益性理念渗透在制度德育中，以人性化的制度培育善的学生。     

共治背景下社会组织参与劳动关系治理的实践探索 —— 以深圳市盐田区和谐劳动关系促进会为例

党的十九大提出打造共建共治共享的社会治理格局。深圳盐田区和谐劳动关系促进会为社会组 织参与劳动关系治理提供了较好的范例，实现了劳动关系治理的关口前移，营造了浓厚的和谐劳动关系文化， 有效降低了劳动争议仲裁案件。该促进会体现了社会性、专业性、服务性的特点和优势。同时，在治理主体、 治理对象、治理手段和方式等方面实现了创新，推动劳动关系治理逐步走向现代化。     

“污染者付费”在城市生活垃圾收费政策中的运用——以“水消费系数法”为例

<正>"谁污染谁付费"被普遍认为是优于"谁污染谁治理"的一种更先进、更合理的现代环保理念。它强调环境污染造成的损失与治理污染的费用应当由污染者承担,不应该转嫁给其他团体和个人。随着垃圾围城压力的增大,很多城市开始对城市生活垃圾进行收费,这体现了"污染者付费"原则在城市垃圾处理中的运用。污染者付费不应该仅仅体现在"付费"这一点上。污染者付费旨在通过"付费"这种行为提高付费主体的环境保护意识,从而减少垃圾(及其他污染行为)的产生,降低垃圾处     

当前大学生诚信状况的三大隐忧

对沿海地区的调查发现,当前大学生诚信状况存在三大隐忧:一是诚信意识的知与行脱节,二是诚信评价的主客观矛盾,三是诚信追求的功利性倾向。这些问题导致大学生的一些观念和行为表现出与公民道德建设要求极不相称的倾向。对大学生的诚信教育要行知并重,诚信机制要他律与自律共建,诚信行为引导要义与利相结合。     

基于雇主视角的大学生就业能力结构维度探析

本研究通过对502名已就业大学生及其主管的配对问卷调查，运用SPSS16．0统计软件进行探索性因子分析，发现雇主视角下大学生就业能力由人际能力、个人品性、职业发展能力、通用技能、处理工作能力等五个维度构成。该模型具有良好的信度。运用Amos17．0软件进行验证性因子分析，发现五因素模型拟合指数较为理想。     

密切联系社会实际,提高教学效果——兼谈思想政治理论课教学方法

理论联系实际在提高思想政治理论课教学效果中起理论课自身的特点及其教育教学目标决定了它在教学中更需要做到理论联系实际;理论联系实际可以激发学生的学习兴趣,可以提高学生分析问题和解决问题的能力,能帮助学生将知识内化为思想、感情和信念.在教学中,要将理论联系实际运用于教学过程的各个环节.     

思想政治理论课教学中的“营养”与“调味”

思想政治理论课教学要把握好“营养”与“调味”两个关键点。思想政治理论课教学的重点在于有“营养”,搞活在于善“调味”,难点在于把握“营养”与“调味”的结合点。