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随着教育改革的不断深入,素质教育的全面实施,教育工会所面临的工作将越来越多样化、复杂化。当前加强教育工会的自身建设,提高教育工会的活力已刻不容缓。以作为求生存,以作为求地位,以作为求发展是我省教育工会多年探索的经验。根据省教育工会“四大”所确定的基本思路,落实上级有关精神,结合本省实际,走具有教育系统特色的党政工共建“教工之家”的新路子,是我们近年来作为推进教育工会工作新发展的一项重要举措。 相似文献
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