加强理工科大学生人文素质教育促进创新人才培养

为21世纪培养创新人才，理工科高等教育肩负着特殊的使命。创新人才的培养是通过加强人文素质教育来实现的。当前，大多数理工科院校，人文素质教育还很薄弱，不适应新形势的发展。加强理工科大学生人文素质教育，促进创新人才培养，是当前高校面临的重大课题。     

关于“学习型”的分析与思考

"学习型"是当下一个热门话语。廓清"学习型"的来龙去脉,明晰"学习型"的真正内涵和中国意义,是当前建设学习型政党、学习型社会的一项基础性理论工作。基于对"学习型"的语词来源、创制背景、发展历程、价值追求等问题的历史考察,结合中国的话语习惯和文化传统,从"一种社会认知概念、一种思维范式转换、一种‘发展’的隐喻"这三个不同的视角来理解"学习型",有助于深化对"学习型"内涵的认识,避免现实建设中的主观主义和形式主义,使当前的建设活动朝着更符合"学习型"的本质要求和人类的理想追求的方向迈进。     

论商业秘密的法律保护

2 0世纪 6 0年代 ,国际商会首先把商业秘密视为工业产权。在知识经济的大背景下 ,商业秘密已成为企业生存、竞争的极其重要的手段 ,加强对商业秘密的法律保护已经成为国内外知识产权制度发展的必然趋势。     

心理健康教育课堂形式的探讨

成长中的当代学生正处于社会变革期．在学习、生活和社会适应方面均遇到越来越多的困难和挫折，理想与现实的反差．期望与能力的冲突，使学生们无比困惑和无所适从。尤其是职业院校学生，他们大多数在中学时期没有养成良好的学习习惯．失败者心态普遍存在。而且，他们对就读职业院校缺乏正确的认识，目标缺失．学习动力缺乏。     

提高高职院校“两课”教师素质的对策探析

"两课"是高职院校思想政治教育的主渠道,在素质教育中具有不可代替的作用."两课"教师是实施素质教育的主体力量,从政治、业务、创新、人格等多方面提高"两课"教师素质,推进高职素质教育,刻不容缓.     

试论依法治国的必要性及其基本措施

依法治国是关于严格依照法律治理国家的一种政治主张。历史证明 ,依法治国是人类文明进步的重要标志 ,是党心所向 ,民心所向。党的十五大确定了依法治国 ,建设社会主义法治国家的治国方略。这标志着我国治国方略的重大转变 ,具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

高职生道德教育若干思考

经济全球化的曲折发展和科技进步日新月异,引发了世界范围内的道德危机,我国高职院校的道德教育也受到了严峻的挑战。迎接挑战,加强高职生道德教育,消除经济、科技发展所带来的负面影响已迫在眉睫。