关于北京中央直属高校体育场馆现状与主要问题研究

对照2004年教育部办公厅颁布的《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》通知要求,目前北京中央直属高校体育场馆现状并不乐观,存在室外体育场地数量均未达到35块以上的标准;体育场馆的室内外生均面积也全部未达标;还有体育场地器材和保洁人员不足等问题。落实"健康第一"指导思想,保证体育教学、课外体育活动和课余运动训练、竞赛正常进行,体育场馆高和器材设备是必不可少的物质条件和载体,是检查、督导、评估、规范学校办学工作的重要内容之一。高校体育场馆要更好地为体育课程的建设提供物质保障,为大学生的健康水平提高提供必要的支持。     

关于北京非体育类高校武术课程现状及改革研究

北京非体育高校的武术教育取得一定成效,但还存在诸如学习课时少,教学内容安排与学生学武的需求差距较大,忽视武德礼仪教育,武术教师队伍建设滞后等问题。建议:从结合传统武术本质入手丰富高校武术课程内容;提高武术教师武术理论修养;将武德和礼仪融入课程教学之中;实施课内外一体化的教学模式,弥补武术课时不足,从而实现武术教育的价值。     

大学生体质健康测试结果与体育教学的关联性研究

选取我院09级学生及中华女子学院09级学生三年的体测数据,对学生体测的不及格率、及格率、良好率、优秀率以及各测试项目进行统计分析与对比研究,发现我院大学二年级(以下简称大二)学生所测数据较好,大学三年级(以下简称大三)学生出现明显下滑。女子学院的数据变化较小,大三的数据未有大的变化。与女子学院的对比证明我院的课程设置还有待完善,课程内容可以选择更有针对性的项目。     

大学拓展训练课程体系改革与建设的研究

拓展训练是一种新兴的体育教育方式,目前已成为大学体育课程体系的一个项目。拓展训练主要应用于学校的体育课程、企业的文化建设等。目前,拓展训练的相关理论研究还处于起步阶段,对课程体系的研究较少。为解决这一问题,需对当前拓展训练课程体系进行分析,提出改革与建设的新思路和新举措,为大学体育教学改革提供参考。     

关于普通高校基础体育课程内容设置的改革研究

通过对课程试验改革前后调查的数据进行比较分析,发现改革后学生对体育课喜爱程度和学习兴趣明显提高,改革后课程内容更符合女生的生理特点,在终身体育意识培养上也得到加强和提高,同时改革后的课程更突出了学院的教学特色,也为体育教学改革提供参考实例.     

对北京市高校业余运动队现状的调查

在高校业余运动队的管理上,教练员扮演着重要角色,他是业余运动队的直接管理者,而对业余队的管理多数是处在兼职的状态,有一半左右的教练员是出于喜爱而带队,有相当一部分教练员对训练的热情不高,根本原因在于长期付出和收获不成比例,训练待遇有待进一步提高.