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近年来,广州地区许多大专院校面向社会,大办成人教育,培养了人才,也赚了钱。于是,赞扬来了,非议也来了。非议之中好听一点的,是忿忿不平地数落某某大学靠收费发了大笔奖金,或者发了洗衣机之类;难听一点的则是“出卖文凭,有失斯文”。然而,仿佛没有听见一般,那些大专院校依旧我行我素,继续育人收钱。有人感到意外,也有人从中看到了教育界的新趋势——书生不再避“钱腥”了! 按理说,教书收学费,教得越好收费越高,本是天公地道的,无论从按劳分配原则还是从价值规律来看,都说得过去。可是,在过去,知识不甚值钱,传授知识的“书生”似乎也只配一辈子粗茶淡饭。结果 相似文献
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近年来出现了一种抽象地议论人生意义的倾向。本文打算对此作一点分析。探讨人生的意义,出发点是如何正确认识人的本质。认为人的本质是抽象的、超历史的、超阶级的,就会 相似文献
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当外地来了客人,广州的主人常会如数家珍似地介绍他们去音乐茶座听流行歌曲,去舞厅跳迪斯科的种种乐趣,而且言语之间掩饰不住一种自豪。客人有时不免困惑:难道 相似文献
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有一种说法:在开放和改革中,既要有特区精神,也要有延安精神。笔者以为这是理所当然。不料一些特区人却提出了异议,他们说:为什么要把特区精神与延安精神截然分开?难道特区精神不含有延安精神吗? 这些特区人带着感情说出来的话,耐人寻味。什么是延安精神?延安精神的内涵实在太丰富了,很难用一句话完全概括。抽象地说,它应该是延安时期中国革命者在政治、军事、文化、道德、经济各方面若干观念的总和。如果单以人的精神面貌而言,或许邓小平同志在一九八○年十二月二十五日在中央工作会议上讲话中的一段话,可以作为概括。 相似文献
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