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改革开放到20世纪90年代末,我国青年的职业价值取向随着社会环境的变化有着不同的表现:从事个体经营,南下打工,热衷考公务员或做自由职业者,希望成为白领工人,以及其问三拨下海热。 相似文献
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校企合作人才培养模式使高职院校思想政治教育的教育主体、客体、介体、环体发生了变化,同时,也给高职院校思想政治教育提出了新的挑战。许多高职院校思想政治教育存在轻视实践教育的问题,而企业中则存在着“重业务、轻思想,重生产、轻教育,重效益、轻管理”的问题。改进校企合作人才培养模式下的高职院校思想政治教育,必须树立全面育人、全程育人、全员育人的理念,加强思想政治教育队伍建设,拓展思想政治教育内容,丰富思想政治教育途径。 相似文献
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