构建高校学习型学生党支部的思考

在我国建设创新型国家和学习型社会的背景下,如何创建高校学习型基层党组织,是摆在各高校党建工作面前的一个崭新课题。本文从高校学生党员发展和学生党支部发展的现状出发,将＂学习型组织＂理论引入高校学生党支部建设,构建了高校学习型学生党支部凝聚力建设机制和党支部成员竞争力提升机制,力求强化学生党员主动学习能力,促进学生党员长远发展。     

领导者的“容言之量”

现代领导者的日常工作有相当一部分是做组织人事工作．与各种不同个性特点和工作方法的人打交道。处理复杂的人际关系，要求领导者具有容人之言的气度．这对调节一个单位的心理气氛，增进团结，促进和谐，具有重要意义。作为一级领导，他与任何一个部属的小摩擦都会引起集体注意。领导者如果像明代吕坤说的“闻誉我而喜，闻毁我而怒，便是气量不足。”当领导的缺乏民主作风，听不进不同意见，其他同志就会缄口无言。如果一个集体中人人都对自己的领导存戒备心理，那么，上下级关系将是貌合神离，不稳定的。人的心情不舒畅．工作积极性也会受到影响。     

进一步创新人才工作运行机制

当前，秦安县委、县政府加快实施人才强县战略，为县域经济社会跨越式科学发展提供强有力的人才保证和智力支持，把进一步创新人才工作运行机制作为着力解决的一个重大课题。     

中国是一个什么样的国家——学习习近平同志关于中国国情的重要论述

<正>党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央对于全面客观地认识当代中国作出了一系列论述。习近平同志在十八届中央政治局常委与中外记者见面时的讲话中说:"中国需要更多地了解世界,世界也需要更多地了解中国。"2014年4月1日,他在布鲁日欧洲学院的演讲中明确提出了"中国是一个什么样的国家"的问题并加以回答。5月4日,在北京大学师生座谈会上进一步指出,积极培育和践行的社会主义核心价值观,"实际上回答了我们要建设     

重听人就业为什么难

我是一名社区残疾人专职工作者,同时也是一名听力3级的重听人,在工作过程中,我发现社会上对听力残疾人有很大的误解.重听,很多人不知道这个词的意义,以为听力残疾人全部都是聋人,都是不会说话不能正常交流的入.其实,重听人,相对聋人来说,是存在残余听力的人.他们有语言能力,表达与常人无异或略有口齿不清,他们自小大多在普通学校里学习,所以不像聋校毕业的学生有机会学到手语,他们也意识不到学习手语的重要性,因为他们能说,能交流,只是有些时候需要重复或笔谈而已.重听人,是介于聋人和健全人之间的尴尬人群,他们受社会的关注度很多时候不如聋人,也少有人了解重听人在生活、工作方面的需要.     

党员干部要增强廉洁自律意识

近期,全国各地都在党员干部中开展警示教育活动。笔者经过学习,深有感触,深受教育。笔者认为,在反对腐败的斗争中,党员干部一定要用“准则”对照和衡量个人的言行举止。换言之,党员干部要增强廉洁自律意识。 一、在自律与他律中,党员干部一定要把自律摆在首位 按照矛盾法则,事物的发展变化取决于内因,自律是一个人的自我约束力的内在要求,可以自觉抵御不良影响并防止向坏的方面转化。有自律意识就能规范个人品德行为,自觉用党员的标准去约束行动。他律是外因,只是变化的条     

实施教育精准扶贫推进教育均衡发展——秦安县陇城教育园区建设运行的做法和成效

扶贫先扶智,扶智靠教育.近年来,秦安县坚持把精准扶贫作为第一民生工程来抓,在加快基础设施建设、培育发展富民产业的同时,力抓教育扶贫,立足全县农村小学布点多、班级规模小、山川办学条件差距大、教师队伍不稳定、教育资源短缺、教育质量偏低的实际,按照“资源共享、联合互动、集中住宿、交流走教、深化教研、提升质量”的总体思路,率先在陇城镇开展了农村教育综合改革试点,建成了集食宿、办公、管理于一体的陇城教育园区,探索出了一条乡村创新办学模式、推进教育均衡发展的新路子.     

强化学习入心入脑聚焦“四风”即知即改

党的群众路线教育实践活动开展以来,秦安县按照抓学习教育筑牢思想根基、抓开门纳谏提高听取意见质量、抓整改落实增强活动实效的思路,坚持领导带头,强化教育实践,聚焦“四风”问题,推进即知即改,让广大群众从一开始就感受到活动带来的新变化和新成效.     

中国特色辨 正:来源、使用 和发展简

“中国特色”是一个语言思想内涵丰富、传播使用广泛的命题，在党的十二大上，被赋予新的意义。但现在，在学术研究、日常生活甚至政治话语中出现了对“中国特色”的简约固化、庸俗附加、割裂误判的现象。要准确把握“中国特色”，需要运用全面、发展、联系的观点，把握其实质，不断丰富和发展“中国特色”。