喀麦隆高等教育的发展与改革:--历程、政策与经验

喀麦隆高等教育只有近45年的历史,却经历了从初创、拓展、改革到巩固的4个发展阶段。在此过程中,喀麦隆的高等教育从依附走向独立,从封闭走向开放,从一元走向多元,从只有一所大学发展到如今的高等教育机构林立。喀麦隆在非洲走出了一条有自己特色的高教发展与改革之路,为发展中国家,尤其为非洲国家提供了可资借鉴的经验。今天,喀麦隆仍然面临如何加强高等教育适切性、提高高等教育质量、改善高等教育管理、增强高等教育财政及构建高等教育信息系统等一系列挑战。     

我国非洲教育研究二十年:回顾与思考

由于多种原因 ,非洲仍是世界上教育最不发达地区。近 2 0年来 ,我国非洲教育研究的涉及面较广 ,主要集中在高等教育发展、财政问题、管理体制、大学教育、教师教育等方面 ,并呈现出研究国别和领域倾向性明显、研究方法和研究视角单一、研究力量薄弱、成果形式单一、成果发表分散、发表时间不均衡的特点。今后我国应加强非洲教育研究队伍的建设 ,进一步拓展研究视野和研究领域 ,重视国内、国际的交流与合作 ,组织力量集体攻关 ,不断推出更具影响力的成果。