侯振梅：用爱育人细无声

一个决定：拳拳报国心投身北部湾教育事业她毕业于上海戏剧学院,曾荣膺第二届青岛小姐的桂冠,大学毕业曾有机会走入演艺圈,却远赴英国,从读MBA到成为大学教师再到开办语言学校,她的英伦九年完成了自己的人生三级跳。然而报国心使她毅然放弃在英国蒸蒸日上的事业和舒适的生活,投身于北部湾的教育事业。她就是广西英华国际职业学院院长侯振梅。＂对于我回国创业的举动,许多人困惑,但真正了解我的朋友都知道这不是一时心血来潮的决定。在英国,我的学习、工作顺利,生活富足,但我内心始终缺少归属     

高职院校管理人员职业倦怠的成因及干预对策

伴随着高职院校教育教学改革的不断深入发展，从目前的高职院校专职行政管理人员的工作现状来看，由于高职院校的管理人员在面对不同的社会环境以及高校管理方面的因素，导致高职院校管理人员职业倦怠的形成。笔者结合高职院校教育管理中所存在的现实问题，找出形成高职院校管理人员职业倦怠的原因，同时面对这些成因找出改善高职院校管理人员职业倦怠的干预措施，能够为高职院校管理人员不断地提升和完善自身的职业认同感提供必要的理论支持。     

鹿败血型大肠杆菌病诊疗报告

农二师某鹿场饲养塔 里木马鹿700多头,1992 年6月鹿群发生了以败血 症为特征的传染病,发病60头,死亡24头,致死率40％。根据流行病学、临床症状、剖检变化、细菌学检查、动物接种试验,确诊为鹿败血型大肠杆菌病。 (一)流行病学 该鹿场地处塔里木盆地的东面,已有30多年的养鹿史。鹿场以玉米面、米糠、棉仔饼、苜蓿为主要饲料,全年舍饲。1992年6月3日至7月15日先后发病60头,死亡24头,其中成年公鹿22头,成年母鹿1头,周岁公鹿1头。     

长江三角洲人才合作模式研究

本课题着重以构筑长三角人才合作基本目标模式为核心，以构筑党政人才、创新人才(企业经营管理人才和专业技术人才)、劳动技能人才三种具体合作模式为重点进行了初步探讨，提出了加强区域人才合作的对策建议。文中所指人才合作，是指区域内各城市在平等互利的基础上，以公约、协议等形式联合起来，共同开发人才资源所进行的多组分系统、整体协同的自组织过程。它包括目的(why)、主体(who)、客体(what)、方式(way)等基本要素，其中主体指政府、企业、高校或科研院所等用人单位；客体指人才政策、市场环境建设、人力资源开发等合作内容；方式则是合作方之间所采取的具体形式。把这些要素按一定的结构组合起来就称之为合作模式。