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春日的硚口,阳光明媚,漫步在闹市僻巷的校园里,记者感受到一股股浓浓的春意扑面而来。在这片热土上,一场丰富多彩的道德教育活动正给广大中小学带来深刻的变化;而与学生道德教育紧密相联的师德建设活动,恰似阵阵春风吹绽了满园鲜红的花朵。 弘扬师德树典型 世纪之交,党中央、国务院作出深化教育改革、全面推进素质教育的重大战略决策。教师是全面推进素质教育的主力军,是教育教学改革的实施者。全面推进素质教育不仅需 相似文献
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青少年网络成瘾研究述评 总被引:12,自引:1,他引:11
互联网络的飞速发展使人们的生活方式发生了巨大的变革,一方面,互联网络带给人们日益丰富多彩的服务项目,让人们体验到了信息时代的快捷和方便;另一方面,一些网民无限制地使用网络,从而影响其工作、学习和生活,对其身心健康也造成一定程度的损害。美国心理学家首先涉入互联网心理学这一研究领域,并将这种无限制的网络使用现象命名为“网络成瘾”(internetaddiction,IA)或网络成瘾障碍(internetaddictiondisorder,I-AD)或病理性互联网使用(pathologicalinternetuse,PIU)。网络成瘾的定义与分类最早提出网络成瘾这一概念的是纽约精神病学… 相似文献
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新疆少数民族地区的繁荣稳定,对于加快我国社会主义和谐社会建设的步伐,具有重要的现实意义。为了减少少数民族青少年犯罪现象的出现,降低新疆地区整体的犯罪率,需要做好相关的预控工作。不同的预控模式对于处理少数民族青少年犯罪问题有着良好的应用效果。新疆少数民族青少年犯罪预控的路径需要从青少年心理与生理的双重教育、道德与法制的动态平衡等方面入手,为这些青少年的健康成长创造良好的环境。 相似文献
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密切联系群众是我们党的优良传统和政治优势,保持党与人民群众的紧密联系,是关系党的前途命运的重大现实问题。而保持党与人民群众的紧密联系,前提和基础是保持党的纯洁性与先进性;首要和关键环节是强化马克思主义群众观教育;根本保障是体现群众路线、密切联系群众根本要求的制度创新。 相似文献
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本文从和谐社会评价指标体系的理论依据、和谐度指标体系评估过程模型的建立、指标体系的基本理论框架设计、和谐度指标体系建立的原则、和谐社会指标体系的指标遴选原则和方法、和谐社会建设中和谐度指标体系指标及权重的确定、指标的数据采集和处理七个方面,展现了我国和谐社会建设中和谐度评价指标体系建立的全过程。这一体系由3个层次、6个分系统、22个具体指标构成。这些信息构成了反映社会和谐状况所需信息的整个系统。 相似文献
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针对职业中学政治教材的特点和学生的素质,多年来,我探讨了一种行之有效的教学方法——读书指导法。它以学生自学为主体,教师辅导为主线,培养学生多方面能力为核心。在实践中,我运用“四导读三结合一坚持”的方法,收到了事半功倍的效果。 一、四个导读 1“牵引”性导读 在讲某一内容之前,教师根据学习内容,先讲个有趣的事例或故事,从中提出相关的思考题,让学生从课文中找到答案。牵引学生急切地想读书,使学生从被动的听讲者转变为积极的探索者、思考者。例如,在讲“社会主义的人际关系”前,我先讲述了几天前本地… 相似文献