农村女教师:撑起中国农村基础教育的半边天

本文基于2004年“全国中小学教师队伍基础调研”课题组对广西、福建、湖北、江苏、吉林、甘肃六省(区)的问卷调查数据,对农村女教师状况进行了系统分析。结论认为,农村女教师已成为农村基础教育中最具活力、有巨大发展潜力的群体。但是,鉴于女教师发展存在的问题,建议继续重视为农村学校配备女教师的工作,特别是在边远贫困、女性专业人才缺乏的地区,可通过政策倾斜、专项经费支持等措施增加女教师的数量和比例;继续加强对农村女教师的在职培训,重视对达到任职标准的农村女教师的提职晋升工作,特别是要增加拥有高级职称的女教师比例;注重对女校长的培养与任命。     

经验主义的后现代走向

经验主义的怀疑主义特点决定了其反科学实在论的基本倾向,随着逻辑实证主义的衰落,经验主义这种认知世界的基本哲学维度受到人们的普遍怀疑。在后来科学实在论与反实在论的争论中,范.弗拉森提出建构经验论的新思路,围绕着“经验适当性”的概念展开与科学实在论的较量,试图借此拯救经验论哲学,促成了经验主义的后现代走向。     

化腐朽为神奇的美国政要

生活中经常有这样的事情，即人们为他们的最大弱点所累而导致失败。但是，为什么不能简便而有效地倒过来做呢？为什么人们不能化腐朽为神奇，把他们的最大的弱点转化成最大的优点呢？下面的几位美国政要，他们能够做得到。     

艰难缔造,精神永存

今年是八一南昌起义85周年。回顾在中国共产党领导下人民军队诞生、成长、发展和壮大的历史,南昌起义"打响武装反抗国民党反动派的第一枪"和创建人民军队的伟大壮举,越来越闪耀出夺目的光彩,显示出重大的历史意义。对于八一南昌起义,萧克将军曾经作出过这样的评价:"南昌起义虽然失败了,但不能由此而低估它的伟大政治意义。     

软件著作权人享有哪些权利？

我是某铸造厂的一名工人。我对医保改革很赞成，但不知对参保单位和职工的权利及义务国家是怎样规定的，能否介绍这方面的知识。另外，我伯父退休5年了，患有糖尿病、心血管病慢性疾病，过去一直享受劳保医疗，因原单位经济效益不好，医疗费报销没有保障，     

机关后勤服务事业适应两个根本性转变的思考

伴随着经济体制改革和政府机构改革的脚步，经过十多年的努力，机关后勤管理体制改革获得了突破性进展，后勤服务事业沿着社会化的方向有了长足的发展。但是，从总体上来说，体制改革的任务还很艰巨，社会化的路还很漫长。如何巩固十多年改革的成果，进一步加快机关后勤事业发展呢？我们认为，积极推进两个根本性转变是经济体制改革和市场经济发展对于后勤战线提出的要求，也是后勤服务事业实现新的飞跃和持续发展的根本途径。一、加快后勤管理体制转轨的进程，是后勤事业快速发展的前提。后勤管理体制改革的目标之一是后勤服务的社会化。实…     

坚持以城带乡、以工促农

县域经济是国民经济的重要支撑点，是承上启下的关键区域。发展壮大县域经济，是建设社会主义新农村的切入点。是推进全面小康建设的重要任务。近年来。我们以科学发展观为统领。坚持从肇东实际出发。紧紧抓住新一轮加快发展机遇，以城带乡，以工促农，城乡互动。协调发展，推动市域经济跨越攀升。2005年，肇东市实现地区生产总值125．6亿元、财政收入6＋07亿元、城镇居民人均可支配收入7200元、农民人均纯收入3801元，分别增长16．2％、10．3％、9．1％和6．9％，     

小鼠皮肤切创愈合过程中caspase-8表达的研究

目的检测皮肤切创愈合过程中caspase-8的表达,探讨用caspase-8表达的规律推测皮肤损伤时间。方法建立小鼠皮肤切创模型,应用免疫组织化学技术和Western blot方法检测切创后不同时间皮肤中caspase-8的表达,以未切创小鼠皮肤组织作对照。结果伤后12~24h的损伤皮肤组织中部分单核细胞表达caspase-8。随伤后时间延长,caspase-8阳性细胞以单核细胞及成纤维细胞为主。结论伤后3~6h,caspase-8阳性细胞比率较低,12h后逐渐升高,3d达到高峰,以后逐渐下降。实验组中,1、3、5、7d组可见明显的caspase-8活化片段,位于分子量Marker44/42处。结论小鼠皮肤切创愈合过程中,caspase-8在损伤区单核细胞及成纤维细胞中表达,其时序性变化规律可望用于皮肤损伤时间的推断。     

强奸犯类型研究及其在侦查中的应用

强奸犯罪严重侵犯公民人身权利且犯罪黑数极高,加强其侦查研究十分必要。国外学者对强奸犯类型有详细的研究,按照美国联邦调查局行为科学组的强奸犯分类对各类型的人格特质和犯罪过程特点可作深入剖析,并在此基础上析出有关的侦查对策。通过理论的借鉴,以期对强奸案件侦查研究与实务有所助益。     

中国贫困地区的女童教育问题

中国贫困地区的女童教育问题史静寰本世纪六、七十年代以后，国外一些大学的教育学院或改名为“教育与人力资源开发学院”，或增设“人力资源开发研究中心”，这标志着国际社会和教育界在努力从人力资源开发的角度研究教育问题。在我国巨大的人力资源中，开发最不充分的是...