政治课体验式教学初探

体验式教学是一种通过教师创造实际的或重复经历的情景的机会,呈现、再现或还原教学内容,使学生在经历的过程中加深感悟、理解并产生情感、建构知识、生成意义、发展能力的教学观或教学模式。实践表明,在政治课教学中,学生的体验比死记硬背更能影响他们对政治课内容的学习和理解。因此,作为理论性、思想性很强的政治课,更应重视体验式教学。政治课的体验式教学是变“知识为本”的传统教学模式为“以人为本”的现代教学模式。因此,教师要努力做到“三开放”,给学生以尽量多的体验机会。1.教学内容开放,启发感悟体验。教师的教学依据是教材。…     

语·言·四·求

一、语言表达求真。语言表达求真就是要讲真理、讲真话。这是政治课教学的生命所在,也是政治教师的责任和义务。只有给学生准确无误地提供基本理论、真实可信的事例,才能抓住学生的心,使他们“心悦”,心悦才能诚服。也只有这样,才能达到用正确的理论武装人,用科学的知识塑造人,用良好的道德教育人的根本育人目的。二、副语言表达求情。副语言表达指用以辅助词语表达的语言,如音质、音量、语速、语调、笑声、叹息等无固定语意的发声。教师一定要善于借助并驾驭语言这一载体,把握好语音、语调、语速等辅助语言。教学语言的起伏跌宕、舒缓急促…     

我国诉讼证据立法的完善

诉讼证据是诉讼的核心问题,具有确实、充分的证据是各类案件得以正确处理的前提和基础。本文从诉讼证据的概念界定、种类和分类入手,探析了我国诉讼证据立法和司法操作中存在的部分问题及其产生的原因,简要的分析了我国诉讼证据立法的完善要求。