高校家庭经济困难学生人格培育体系研究

家庭经济困难学生的成长成才是高等教育中不可忽视的热点问题,而健全人格的培育是关键,现实事例反映了家庭经济困难学生人格正负两种走向,在人格培育体系中,需要宏观上的政策,更需要高校在微观层面的深入化。     

人生四如

人生如茶。只要你投入沸腾的生活,就能显现出生命的绿色。人生就是拥抱生活,就是品尝生活中的酸甜苦辣。人生的诀窍,就是你有多大的脚,就穿多大的鞋;你有多大的能耐就做多大的事。做人、交友、行事都是这个道理。做人交友要立言、立行、立信。以诚交之。以心换心。做工作,办事情,要有计划、有步骤、有轻重缓急,要三思而行,万不可胡子眉毛一把抓;也不可顾此失彼,关键时候走错一步,就可能无法挽回,全盘皆输。     

论高校辅导员工作的法治化——以合法性与合法化为视角的分析

社会主义和谐社会的建设需要法治,依法治校是社会主义法治建设的重要组成部分,而辅导员工作则是高校法治建设的前沿.由于"法治化"是静态与动态的互动,所以实现高校辅导员工作的实体法治化与程序法治化方能符合依法治校中的合法性与合法化要求.