中国传统艺术元素对现代艺术设计教育的影响

在现代设计中,不仅要求设计师能够绘制出各种中国传统艺术元素,还要将这些元素巧妙地运用于现代设计之中。教师在设计教学过程中要充分将中国传统艺术元素的形式、内涵与现代设计思想结合,让学生在感受现代设计思潮的同时,又能将中国传统艺术形式、内涵灌输脑中,并且能够充分融入设计作品。     

艺术设计专业学生的生涯辅导策略

高职院校艺术设计专业学生的学习态度问题包括：对高职教育的认可度低，有一定的排斥、逆反心理；自信心不足，不能正确面对挫折；思想意识相对独立但行为依赖性强；缺乏明确的奋斗目标及学习的动力。在高职院校应开展职业生涯的规划与辅导，重视高职学生独立、自信、负责的意志品质培养；帮助高职学生实现未来发展目标。     

艺术设计专业学生教育管理的特殊性及其应对举措

艺术设计专业学生的教育管理工作与一般学生教育管理工作有着较多的特殊性。其特殊性主要体现在思想观念、思维方式、文化素质、学习特点等多个方面。针对这些方面的内容,在艺术设计专业学生管理方面要采取有针对性的措施。     

利用摄影镜头透视关系实现现场摄影测量的研究

目的通过拍照不同焦距、不同角度下的照片并测量统计不同点的放大倍率,利用概率数理统计理论分析实验数据,得出照片上不同点的放大倍率曲线图。方法基于曲线图的形状,回归出照片上的不同点放大倍率的函数关系式。结果经过照片中任意两点间距离测算利用照片中放大倍率,可以得到照片中未知线段长度。结论运用照片中的放大倍率进行距离测量时,存在约3％的误差,另外拍摄角度对放大倍率的影响较大,而焦距的影响较小。     

此案如何认定

[基本案情] 犯罪嫌疑人:李某,男,47岁,某看守所民警。 1998年9月27日,李某在某市看守所值班期间,违反规章制度,先后两次私自将涉嫌寻衅滋事案的在押犯罪嫌疑人王秋提出监管场所,让其与亲友会见,并在某看守所仓库内与王及其亲友共同饮酒,至下午三时许才将王秋送回。当日十九时许李某又在无提押手续,不加戴械具的情况下,将王秋提出某看守所并坐车到王秋农村家中,让其与亲人会面。后李某又与王秋一起到某市内名流美容院。李某在该处洗头过程中,犯罪嫌疑人王秋乘机脱逃,直到1999年1月12日被抓获。