姿势教学语汇初探

姿势教学语汇初探尹宗利姿势教学语汇是指在教学过程中，通过某些特定的姿势及某些复杂组合所传递出的丰富的教学信息。姿势教学语汇包括教师和学生两个方面，表现方式不尽相同。本文仅研究教师的姿势教学语汇。教师的姿势教学语汇可分为两大类型，一是自信的姿势教学语汇...     

试论中国教育现代化的基本特征

中国教育现代化具有时间的后起性、理论的科学性、目标的系统性、动力的内源性与发展的可持续性等基本特征.中国教育现代化的蓬勃展开始于中华人民共和国诞生之后,时间上的后起性是其特征之一.理论上的科学性是又一个明显特征,它以马克思列宁主义为理论指导,并借鉴了世界现代化先进国家的社会和教育科学理论.目标的系统性也是其重要特征.它表现为整体性和层次性.国内外学者通常认为中国现代化模式属于后发外生型.其实,中国教育现代化动力来自于教育发展的内部矛盾,动力的内源性是第四个特征.中国教育现代化还具有可持续性特征,这是因为:一方面它是以上四个特征逻辑发展的结果.另一方面,也是因为教育资源得到有目的、有计划的合理配置的结果.     

21世纪中国教育的走向──国际化

国际化是２１世纪中国教育的必然走向。这是时代、社会、自然、人发展的必然要求，是教育发展的必然选择，也是社会·自然·人·教育这一大系统的整体趋向。面对这一大趋势，我们必须正确处理五对关系，做到高科技与高情感的统一，社会化与个性化的统一，民族性与全球性的统一，效率与公平的统一，以及现实与未来的统一。     

性别差异研究与教育改革管窥

性别差异问题,是十余种学科的共同研究对象。据粗略统计,关于性别差异的研究不下数千项,仅1974年美国出版的《性差心理学》一书就考察了二千多种论文和著作。(?)书作者麦克比和杰克林指出:1、具有较明显性别差异的是:女孩较男孩语言(表达)能力好;男孩较女孩空间视觉能力为优;男孩数学能力优于女孩(只有到12——13岁,才