用社会主义核心价值观引领学生全面发展

教育的本性是育人,其终极价值在于提高人的素质,促进人的全面发展。党的十七大报告提出,建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。这为我们进行学生道德教育提供了明确的方向和强劲的源     

科学发展观与马克思社会发展理论

科学发展观是在新时期,根据我国社会特点和实践要求,探索我国社会主义发展的理论成果。它阐明了我国社会发展的本质、核心和基本要求,更新了发展理念,完善了中国特色社会主义理论体系。它是从马克思主义世界观出发,对马克思主义社会发展理论的坚持、丰富和发展。     

高校网络群体性事件应对策略浅论

高校网络群体性事件已经成为影响当代社会稳定的重要因素,本文在对高校网络群体性事件的现状及特点分析的基础上,提出了有针对性的应对策略。主张通过加强对大学生的道德情感培养及法制教育、制订完备可行的应急预案和增强网络技术防范、处置措施等途径,有效地应对高校网络群体性事件的发生。     

关于大学生自我伤害现象的法律思考

大学生自我伤害现象濒发,越来越多地引起社会关注.深入分析大学生自我伤害现象的成因,准确把握处理自我伤害案件的法律责任,对于加强对大学生伤害现象的防范,减少此类现象的发生,促进大学生健康成长和全面发展等方面都具有重要的现实意义.