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朱庆妤 《法制与经济》2010,(1):68-68,86
目前的秘书职业道德教育存在着重形式轻内容,重理论轻实践的现象,难以取得良好的教育效果。在实践教学活动中开展职业道德教育一则可以提高教学效果,二则可以通过职业道德的培养促进秘书职业技能的提高  相似文献   
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