社会转型、道德转型与公民道德“亚健康”的防治

2011年10月13日,佛山一名两岁的女童小悦悦被面包车两次碾压,几分钟后又被一货柜车碾过。7分钟内在女童身边经过的18个路人,对此不闻不问。为何有人如此冷漠见死不救,是社会的冷漠,还是缺乏施救的勇气？每当道德底线被碰触的时候,     

高职院校师生关系解析与和谐师生关系的构建

高职院校师生关系,是高职教育过程中最基本、最重要的关系,也是构建和谐校园的核心.这一关系是否和谐,直接影响到高职教育教学工作和培养目标的实现.高职院校必须构建和谐的师生关系,为学生提供和谐的成长环境,促进学生学习和身心健康,全面提高学生综合素质,不断提升教育教学质量.     

毛泽东经济思想的历史分期兼论其典型特征——纪念毛泽东逝世三十五周年

毛泽东经济思想是毛泽东思想的重要组成部分,毛泽东经济思想的形成和发展以中国近现代社会经济形态的变革为主线,大体上可分为萌芽时期、新民主主义经济形态学说发展时期、新民主主义经济形态向社会主义经济形态过渡时期、探索中国社会主义经济发展道路四个时期。毛泽东经济思想具有从中国的实际出发,以马列主义为指导,独立自主、自力更生搞社会主义经济建设等典型特征,是马列主义理论在我国成功的运用和发展。     

重温毛泽东反腐倡廉思想把学校党员先进性教育活动引向深入

中国共产党是用马克思主义科学理论武装起来的中国工人阶级的先锋队.党自诞生之日起,就庄严地宣布没有自己的特殊利益,党的一切活动和工作都是为了实现工人阶级和广大人民的根本利益.党的先进性,决定了共产党员保持自身清正廉洁、反对腐败的必然性.毛泽东作为党的第一代领导集体的核心,十分重视党的自身建设,形成了其独特而完整的反腐倡廉思想.今天,回顾与反思毛泽东反腐倡廉思想,对于我们深入理解和实践"三个代表",保持共产党员先进性具有重要的意义.     

从“问责”层次论“治庸问责”的针对性与实效性

湖北省委、省政府掀起的“责任风暴”与“治庸计划”，在社会引起强大反响。“治庸问责”主要针对党员干部精神之庸、能力之庸、责任之庸“三庸”问题，达到“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”的效果。本文通过工作创新问责、工作目标问责，工作纪律问责和工作连带问责四个层次“问责”分析，探索建立“治庸问责”的长效机制，体现“治庸问责”针对性，强化系统性，提高实效性。     

重温毛泽东反腐倡廉思想把学校党员先进性教育活动引向深入

中国共产党是用马克思主义科学理论武装起来的中国工人阶级的先锋队。党自诞生之曰起,就庄严地宣布没有自己的特殊利益,党的一切活动和工作都是为了实现工人阶级和广大人民的根本利益。党的先进性,决定了共产党员保持自身清正廉洁、反对腐     

高职生可持续发展能力培养中存在的问题与对策探讨

本文阐述了高职生可持续发展能力的重要意义，分析了目前我国高职教育学生可持续发展能力培养中存在的几个方面主要问题，并针对这些问题提出了相应的对策，为广大职业教育者执教和教育行政部门决策提供了参考。