发挥政法院校专业优势,为地方立法提供智力支持

有效参与地方立法、司法、执法和法律服务,为地方法制建设提供直接服务是地方政法院校的基本职能之一。甘肃政法学院通过开展地方立法理论研究、受委托或选派专家学者直接参与地方立法过程等多种形式,积极探索学校服务地方立法的模式和途径,取得了显著成效。但在参与立法的深度和广度方面均有一定不足。加强和改进地方立法工作,需要建立学校与地方立法机关合作的长效机制,形成固定立法顾问与项目立法顾问相结合的模式,并进一步拓宽专家学者参与立法工作的渠道。     

社会变迁背景下“高校——实务部门联合培养”机制的路径探析

本文以1977年至今法学教育培养模式的演变为视角,以"高校——实务部门联合培养"机制为研究对象,通过历史梳理、现实反观、系统认知、路径探析等四个方面的探索,以期在社会变迁和法治建设的过程中把握中国法学教育的成就和缺陷,并在"卓越法律人才"培养的背景下,探索"高校——实务部门联合培养"的新机制,进而展望中国法学教育的未来。     

我国犯罪发案率与城市化进程的实证研究

文章采用1978-2007年全国犯罪发案率与城市化进程指标数据．通过建立回归与AKMA组合模型（科克伦迭代法），分析了1978年以来我国城市化进程对犯罪发案率的影响，并用2008年的数据对模型的精度进行了检验；从而探讨了二者间存在的相关关系，并就城市化进程对犯罪发案率的影响加以解释。     

夯实教育基础 提高教育水平

交城县位于吕梁山东部,太原盆地西缘,距省城太原50公里,辖6镇4乡148个行政村,总人口22.14万。全县共有学校94所,其中普通高中2所,职业高中1所,初中25所,小学66所。共有在校生43095名,其中普通高中6539名,职业高中1830名,初中生13516名,小学生21210名。有幼儿园58所,在园幼儿8131名。全县共有教职工3481名,其中专任教师2981名。近年来,交城县教育系统坚持以科学发展观为指导,扎实推进基础教育,在优化教育结构,促进教育公平,实现均衡发展,深化课程改革等方面,取得了明显成效。     

甘肃省经济增长方式转变情况研究

经济增长方式转变的定量评价问题近年来一直是理论界讨论的热点之一。本文拟在已构建的经济增长方式转变定量评价指标体系的基础上 ,对甘肃省经济增长方式转变情况进行定量分析 ,并提出相应的政策建议。     

中国城市化进程与犯罪率之间关系的实证研究——基于结构突变的协整分析

在我国城市化发展进程中,伴随着犯罪率的显著上升,二者具有显著的长期趋势的一致性和短期波动的差异性。＂严打＂运动的外部冲击对协整模型具有显著的结构影响,＂严打＂运动在短期也起到了遏制犯罪的震慑效果。