所有权主体在民法中的归依——对以所有制为基础的所有权形式的重新设计

先要澄清物权主体与所有权主体的概念范畴,依据我国立法,物权主体与所有权主体在外延上不是一致的,法人在我国可以成为他物权主体,但不能成为所有权主体。这种状况造成逻辑上的混乱。另外要澄清私人与自然人的概念,私人这个词不是严格的法律概念,因为它的内涵虽然意为“私”,但是“私”与“公”的比较从来是相对的,有一定参照前提的,法人中的成员相对于法人是“私”,法人是“公”;而法人相对与国家是“私”,所以用私人所有权取代自然人所有权不科学。应该根据民法的民事主体制度,打破原来的所有权“三分法”,建立新“三分法”。     

基于“再工业化”背景的我国制造业发展策略

文章分析了发达国家"再工业化"的发展阶段、动力机制及战略本质。发达国家围绕着"再工业化"战略目标的实现,通过制造国际贸易摩擦、阻碍我国海外并购、强化外资控制、提高生产成本等手段对我国制造业发展进行打压。基于"再工业化"战略的背景,我国制造业应对未来各种挑战必须构建技术创新制度平台,推进先进制造业发展,改善中小企业发展环境,大力发展我国制造业跨国公司,加快我国制造企业向服务型制造发展。     

论远程教育法对终身教育的意义

远程教育是终身教育体系的主要承载者,制定远程教育法的意义重大。开放大学的学分银行制度和学分转换互认制度,离不开法律的强有力保障。远程教育法重点应在学分银行制度和学分转换互认制度方面进行规范,设立权威的学分评估认证机构,制定学分评估认证和转换规则及程序等。通过在远程教育法中建立和完善学分银行制度,使我国的非学历教育和学历教育之间的鸿沟和障碍得以彻底消除,从而打破高等教育结果之间的不平等,是我国的终身教育可持续发展。