《关于如何认定挪用公款归个人使用有关问题的解释》的认识

最高人民法院于2001年10月26日颁布施行了法释[2001]29号《关于如何认定挪用公款归个人使用有关问题的解释》(以下简称法释[2001]29号解释)。该解释的颁布施行，给挪用公款案件的查处提出了新的课题。本文仅就笔者认为该解释存在的问题及修改意见谈一点粗浅认识。     

浅议国家工作人员利用职务之便挪用单位有价证券为个人质押贷款行为的认定

国家工作人员为谋取私利．利用职权，擅自以单位有价证券质押为个人贷款行为，司法实践中经常遇到。对这种行为如何定性，存在两种意见，一种观点认为此行为符合挪用公款罪的犯罪构成．应定挪用公款罪；一种观点认为此种行为中．使用人并未直接使用单位公款，因而不宜以挪用公款罪定罪处罚。笔者认为，对该行为的正确定罪，必须弄清以下几个问题：一是有价证券是属于挪用公款罪的犯罪对象?二是有价证券质押担保行为是否侵害了有价证券所有人的所有权?     

目前刑事审判监督中存在的问题及思考

目前刑事审判监督中存在的问题及思考王玉娥刑事审判监督，是指人民检察院对人民法院的刑事审判活动是否合法，刑事判决、裁定是否准确所进行的法律监督。它对于依法开展刑事审判活动，准确及时地查明犯罪事实，保障无罪的人不受刑事追诉，发挥了极为重要的作用。但是，从...     

网络知识产权的伦理危机与对策

网络技术的发展让人们在享受信息共享所带来的便捷的同时,也让网络知识产权的保护受到了挑战。通过对其进行伦理分析,揭示网络知识产权的伦理危机的深层次原因并提出相应的对策迫在眉睫。     

制约法纪检察工作的因素及对策

查处国家机关工作人员侵权、渎职等职务犯罪案件是人民检察院法纪检察部门的重要职责。“两法”修改实施后，各级法纪检察部门积极进取，认真探索，取得了一定成绩，在促进依法行政，保障司法公正，全面推进依法治国进程中发挥了重要作用。但是，当前法纪检察工作开展的广度和深度还不理想，从我市法纪检察的现状看，存在以下问题：     

语文教学中学生自主创新能力的培养

小学生的自主创新性学习具体表现为参与性、探究性和创新性。参与性是指学生由个人观念转化为集体观念,由被动转化为主动的一种形式,培养学生从小要有集体主义的意识与责任,要有利于唤起学生集体主义的感受培养他们的合作精神。探究性学习是学生解决问题的有效方式,它能够利用师生之间、学生之间思维火花的碰撞来互相帮助,互相促进。创新性就是在学习的过程中要强调学生主动学习的意识,突出其主体地位。