火车站票座票同价是否合理?

客运高峰时火车一票难求已司空见惯,为顺利出行,许多人不得不退而求其次,哪怕一路站下去。对火车站沿袭传统站票、座票一个价的做法,大家也习以为常。一次并不愉快的长途旅行后,北京“白领”丁昌祥却果敢地提出“无座服务成本低,舒适度和安全性较差,售价理应低于座票”,并以此为由起诉北京铁路局,要求对方返还多收的票款。一石激起千层浪,无论谁输谁赢,沸腾的民意都希望铁路运输等垄断行业能藉此重新审视自己的工作。乘客:不同服务价格应有所不同我是北京一家软件开发公司的经理。2006年1月20日,公司有一笔紧急业务需尽快联系郑州的客户。等…     

法官“揭露”票贩子

2006年1月11日,春运火车票开卖第一天,部分线路的车票在几个小时内被抢购一空。随着春运的开始,票贩子们也开始行动了。     

少年犯与他的母亲

2006年年初,我从刑庭调入外宣室,专门负责法院的对外宣传工作。8月中旬,在刑庭送来的宣传稿中,我看到了张伟(化名)的名字。难道真的是他?去年在刑庭工作时,曾听陈广慧法官提及过他,因盗窃铁路线上的变压器而被判10个月有期徒刑。这次,他又因同样的盗窃行为被判有期徒刑1年。为什么他会再次坐在被告席上?好奇心让我迫切想了解这个未成年的孩子,因为庭审已经结束,我只能从两位主审法官那里找答案。3岁开始抽烟的少年我最先见到的是陈广慧法官,张伟第一次因盗窃被起诉到法院时,她担任法官。提到张伟再因盗窃变压器被判刑时,她先是一愣,然后摇着…     

提高高职院校学生党员发展质量的对策思考

大学生党员是中国特色社会主义建设事业的重要后备力量,目前高职院校在校生总数已占全国大学生在校生总数的一半以上,因此高职院校学生党员发展工作必须高度重视,必须认真总结高职院校学生党员发展工作的经验和不足,采取有效措施,切实提高发展质量。     

突出山水特色 打造经济强镇——崂山区王哥庄街道办事处发展经济纪实

青岛市崂山区王哥庄街道办事处位于崂山东麓，下辖３４个村，总面积１３１平方公里，是青岛市郊的经济强镇。近年来，随着经济国际化进程的加快、区域竞争的日益加剧，从纵横两向来对照，办事处步子略显滞缓。为此，街道党委经过广泛调研、座谈，全面分析了发展过程中的优劣势，明晰了“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面”的指导思想，确立了以园区经济的整合夯实为发展根基、以山水经济为突破发展高效都市型农业的发展方向，从而进一步提高了街道经济的整体水平。王哥庄的山海景观、资源是得天独厚的。崂山风景区近８０％的…     

标签瑕疵免于惩罚性赔偿的认定

【裁判要旨】食品标签瑕疵属于食品安全法上不符合食品安全标准的情形,但食品的标签、说明书存在不影响食品安全且不会对消费者造成误导的瑕疵应免除惩罚性赔偿。对标签瑕疵的认定应考虑标签内容是否真实、与食品安全的关系、是否违反法律禁止性条款,以及是否给健康带来危害、是否导致对食品特性误解、是否无法确认标签原本意思等因素。     

甘泉街道:闭会期间“三个一”让代表与选民密切联系

在甘泉路街道党工委领导和区人大代表工作室指导下,甘泉社区人大代表联络室不断在实践中探索,为代表密切联系选区、联系选民等履职活动提供各项保障。根据甘泉地区的实际情况,甘泉人大代表联络室积极探索,建立"三个一"履职保障服务模式,即搭建一个平台、建立一支队伍、增添一条渠道,主动为闭会期间人大代表联系选民做好服务保障工作。建立代表联系站,搭建代表联系社区的平台根据街道党工委的要求,2013年2月,以居民区为单位建立了20个人     

游客无端被群殴 延误发车不停手

2007年3月29日,崔某等8名北京旅客乘坐北京西至涞源的7197次列车去苟各庄旅游，因被告人李术红及另一个男子抢占崔某等人座位,双方发生纠纷，李术红伙同其他数名男子遂对崔某等八人进行殴打。乘警赶来表明身份后进行劝阻，李术红的同伙不听劝阻,推搡乘警并继续殴打被害人。     

北铁法院诉调对接化解保险纠纷

正2014年2月17日下午,北京铁路运输法院审结原告林某某诉被告民安财产保险有限公司北京分公司保险合同纠纷一案。该案是北京铁路运输法院自案件管辖范围调整、受理保险纠纷案件以来,首例通过诉调对接机制协调双方当事人达成调解合意审结的案件。自2013年12月21日起,按照最高人民法院和北京市高级人民法院指定案件管辖的相关规定,北京铁路运输法院正式开始受理北京市东城区、西城区、朝阳区、海淀区内发生的保险纠纷案件,为建立和完善保险纠纷多元解决机制,     

让政治课在“改革”中充满活力

一、改革教学内容激发学生学习热情在向学生“教什么”这个“核心”问题上，把握日新月异的时代脉搏，追逐知识前沿，用“鼓舞人心”的内容突出知识的前瞻性；把准学生的思想脉搏，联系发生在学生身边或者学生亲身经历过的事情，增加学生对知识的认同感，强调内容的实效性；针对学生年龄小、抽象思维能力较低这一实际，弱化理论的抽象论证，强化事例的哲理分析，增强教学的趣味性。如在讲授“加强品德修养”时，为了找准学生“自身修养、生活经验与教材内容”的最佳结合点，让学生在体验、探究和感悟中解除思想困惑、提升道德层次，我们先组…