关于党校函授教学的几点思考

党校函授教育与其他成人教育相比有其不同的特点和规律。一是培养目标不同,二是学员的阅历和年龄结构差距大,三是学员的阅历和实践经验比较丰富。因此,要搞好党校函授教育,提高教学质量,首先必须研究和掌握这些特点和规律。本人在近几年的党校函授教学过程中感到:教学过程的优劣、成败取决于教与学双方的配合、支持、信任和衔接等诸多因素的默契。而就教员一方来说,必须根据党校函授学员的特点,在改变传统的函授应试教育为素质教育上下功夫。在教学方法上,也要适应学员特点,变注入式为启发式,培养锻炼学员的自学能力、分析问题和独立思考能力。下面,仅就教员如何按党校函授教育的培养目标要求,针对党校函授教育特点,搞好备课与授课略表拙见。     

树立绿色理念 抢滩“低碳经济”

当前,我国一些地区发展"低碳经济"的趋势已经显现,大连应抓住辽宁沿海经济带建设上升为国家战略的机遇,充分利用我市受金融危机冲击相对较小、经济发展势头明显企稳向好、近几年产业结构优化升级、城市综合竞争力提升等有利条件,抢滩"绿色经济",率先走出一条城市经济以低碳产业为主导、市民以低碳生活为理念和行为特征、政府以低碳社会为建设蓝图的低碳经济发展之路。     

利用职务之便借款不付息应如何定性

[基本案情] 1999年,某银行办事处主任某甲,为了完成本单位储蓄任务,多次找到市某国有开发公司财务科长某乙,请求将其单位闲置款存入该行,某乙同意,于1999年8月在该行开户将单位款2000余万元存入该行至今。1999年10月,某乙丈夫李某因做生意缺乏资金,但无法贷款,某乙便找到某甲,让其帮忙,某甲出于感谢,通过非正当途径,挪用本单位公款50万元,借给某乙使用,并约定按照银行同期利率计息,借期6个月。还款期至,某乙带本息共计54万余元,用于还款,某甲出于对吸储的感谢,为了本单位的业务,表示只收本金,利息不收。某乙归还50万元本金后将4万余元利息款带回。     

不断创新社会主文新农村建设模式——甘井子区城乡互动发展的新途径

"以工促农、以城带乡",实现城乡互动发展,是社会主义新农村建设最重要的时代特征.甘井子区在社会主义新农村建设与城市化进程实践中,大胆探索,不断创新,提出的"新市民、新社区、新生活"的"三新"工程建设,是实现农村向城市整体跨越的桥梁和载体,是促进区域政治建设、经济建设、社会建设和文化建设协调发展的创新实践,对推进城市化建设进程具有一定的借鉴意义.     

破解农村妇女土地权益问题的对策研究

本课题针对农村妇女土地权益存在土地相关权益受损、农村集体经济组织成员资格认定标准欠科学性、维权保障机制不完善等突出问题,提出首攻关键问题、彻清诱因问题、长抓重点问题、深谋根本问题、抓机遇破沉珂及形成联动救济机制六大方面建议,旨在切实维护农村妇女的土地权益。     

统筹城乡就业与社会保障研究综述

在我国的城镇化进程中产生了若干关于就业和社会保障的新问题,这些问题引起了社会各界的关注,并成为学界研究的热点。本文通过对统筹城乡就业和社会保障已发表文献的梳理,从宏观和微观两个层面对统筹城乡居民就业和社会保障的研究进行系统的回顾、归纳和总结,并进一步展望今后研究的前景。     

不断创新社会主文新农村建设模式——甘井子区城乡互动发展的新途径

“以工促农、以城带乡”,实现城乡互动发展,是社会主义新农村建设最重要的时代特征。甘井子区在社会主义新农村建设与城市化进程实践中,大胆探索,不断创新,提出的“新市民、新社区、新生活”的“三新”工程建设,是实现农村向城市整体跨越的桥梁和载体,是促进区域政治建设、经济建设、社会建设和文化建设协调发展的创新实践,对推进城市化建设进程具有一定的借鉴意义。     

提高自方创新能力关键在人才

自主创新能力与人才素质息息相关,必须把提高自主创新能力与大力实施人才强市战略紧密结合,努力培养、吸引高素质创新人才,为提高自主创新能力提供强大的动力来源。     

“二元结构转化“的几点经济学思考

长期以来,中国实行二元结构政策,即国家对城市和乡村、工业和农业、市民和农民实行不同的经济政策,国家的资源配置和收入分配,长期向城市、工业、市民倾斜。这在国家工业化原始积累阶段是不得已而为之,随着工业化进程的加快和提升,如不适时转变并修订城乡关系政策,必然会造成严重后果。因此,构建和谐社会,一个相当重要的方面就是要破解城乡二元结构。