也谈“班主任的谈话技巧”

阅读《新湘评论》2009年第8期《班主任的谈话技巧》一文，我颇有同感。但觉得该文言犹未尽，班主任的谈话时机、谈话地点选择,也不容忽视。     

陈某的名誉权是否被侵犯?

1992年8月12日,两外地口音青年在通州市某乡滋事,乡派出所接群众举报后赶至现场,两歹徒遂慌忙逃走。干警追击,并组织群众拦截,路遇本案原告,原告同追,经警群共同努力,最终将两歹徒抓获,后查明,两歹徒为大丰市杀人逃犯。其后,有关部门给予原告较高的荣誉及物质奖励,社会也伸出援助之手,南通华能电厂、西亭脆饼厂等单位及个人捐赠2万余元。本案被告也向原告颁     

也谈“班主任的谈话技巧”

阅读《新湘评论》2009年第8期《班主任的谈话技巧》一文，我颇有同感。但觉得该文言犹未尽，班主任的谈话时机、谈话地点选择,也不容忽视。     

量力而行才能保证质量

目前,广大农村法律服务机构蓬勃兴起,这说明法律服务机构适应农村经济发展的需要,赢得了农村承包户、专业户的好评。但越是获得好评,越是要坚持标准,保证服务质量。现在农村都想成立法律服务所,似有一哄而起之势,但能否正确地     

谈谈课堂气氛

灵活驾驭课堂,巧妙调节课堂气氛,这是最富有艺术色彩的活动。课堂情况复杂多变,表现各式各样;有寂静、沉思,有议论、喧哗,有笑声还可能有鼾声。不能把寂静、沉思看成死气沉沉,也不能把议论纷纷完全看成是气氛热烈。笑声一般是对教师讲课富有艺术性的赞誉,但有时也可能是喝倒彩。如何使寂静、热烈、沉思与笑声交织起来,恰似乐队的交响曲,全凭教师驾驭课堂的能力和技巧了。教师生动、形象、风趣、幽默的语言,富有表情和恰到好处的手势,会博得学生的朗朗笑声。但是哗众取宠却会导致课堂纪律松弛,甚至会破坏原理的科学性。热烈议论反映学生的积极思维,但议论纷纷有时又会偏向,不仅课堂纪律不好,还会使正面教学引出反面的结果。鸦雀无声可能是学生沉思的表现,沉思正是学生受益最大的时刻,恰是此时无声胜有声。但是,鸦雀无声也可能是学生对“阎王”、“判官,试的教师的回答,如果这样,则是严肃有余、活泼不足。