惊诧教学法——“悱”的金钥匙

“悱”,即想说可是不能够恰当地说出来。在思想政治课教学中,由于教学内容的理论性、抽象性、逻辑性强,有些又不太贴近学生生活,学生在学习过程中,往往会感到枯燥乏味和消极疲劳,动力和激情被销蚀,加之学生自身认知能力水平的限制,在课堂中经常会发生思维的暂时短路,产生“悱”的现象。长此以往,势必影响到教学效果及学生身心的发展和能力的提高。从表面上看,好像是学生的语言表达能力出现了问题,实则是思维和活力被禁锢,正处于休眠状态。这就迫切要求教师寻求到一把钥匙,来开启学生智慧和活力的闸门。“惊诧教学法”就是这样一把金钥匙。“…     

后《银监法》时代的金融监管

合规性监管与风险监管并重是当前金融转轨阶段的现实要求,但是,随着《银行业监督管理法》的实施,在中国银行业加速改革与规范的大势下, 合规性监管终将成为金融监管的本质